一對一課外輔導(dǎo)補習(xí)班初三補習(xí)

Q1：如何準(zhǔn)確定位自己的升學(xué)目標(biāo)？

“初三需要有一個符合自己的目標(biāo)定位?！苯o初三同學(xué)這樣的忠告，不可好高騖遠(yuǎn)也不要妄自菲薄。家長同樣不要好高騖遠(yuǎn)，進(jìn)行不切實際地攀比，要對孩子的學(xué)習(xí)情況多了解，做到心中有數(shù)。給孩子定下目標(biāo)后，孩子才能向努力的方向進(jìn)發(fā)。周老師建議學(xué)生可以把近三年來上海高中的分?jǐn)?shù)線拿出來看一下，會發(fā)現(xiàn)波動并不大。學(xué)生根據(jù)每次的?？记闆r進(jìn)行對照，明確自己的檔位，制定出略高于這個檔位的目標(biāo)沖刺一下。今天我們就來說一說初中生上輔導(dǎo)班的事情，我們都知道孩子的成績有多方面因素構(gòu)成：學(xué)校教育，家庭氛圍，孩子個體因素，再加上輔導(dǎo)班的影響。

Q2：初三哪些學(xué)習(xí)方法可以幫你提高學(xué)習(xí)效率？

：初三的學(xué)習(xí)給人一種緊迫感，在調(diào)整心理適應(yīng)節(jié)奏的同時，學(xué)習(xí)方法也很關(guān)鍵。正確的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。掌握好方法，把握好時機，基礎(chǔ)一般的學(xué)生也可以實現(xiàn)“彎道超車。趙老師建議是：1、記兩邊筆記，加深記憶的同時延伸知識。遍是在課堂里記下老師的上課內(nèi)容，第二遍是回家后對課堂筆記進(jìn)行整理，加入課外相關(guān)的內(nèi)容，讓筆記內(nèi)容有一定的延展性。對于輔導(dǎo)班的選擇，是老師，第二是班主任，第三是環(huán)境，當(dāng)然必須是正規(guī)的。

2、利用一切碎片化的時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如背單詞，利用開學(xué)軍訓(xùn)休息的時間、等公交車的時間進(jìn)行?！鞍阉槠瑫r間疊加到一起，經(jīng)過多次記憶的重復(fù)，也能有效的學(xué)習(xí)。”

3、妙用糾錯本。吳琪十分喜歡物理課，她對物理的喜愛就是從初三時制作糾錯本開始的。將不回收的試卷上做錯的題目減下來貼在本子上，再將爭取的解題思路寫在上面，不但不會因為反復(fù)抄錄導(dǎo)致解題思路的混淆，在考前復(fù)習(xí)時也能通過糾錯本查漏補缺，提高復(fù)習(xí)效率。英語：1初一英語詞匯量增大，語法點增多，且需要靈活運用，對閱讀量和閱讀速度有了較高的要求。

Q3：如何梳理知識，進(jìn)行中考復(fù)習(xí)？做試卷又有哪些講究？

初三掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會抽擠時間學(xué)習(xí)的同時，也要知道如何梳理三年的知識?！懊课怀跞龑W(xué)生都要對自己三年積累下來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，要有一個‘知識樹’的結(jié)構(gòu)?！?

，知識點是相通的，如果只進(jìn)行簡單的存儲，沒有系統(tǒng)的梳理，為學(xué)生在遇到相近類型題目的時候就無法融會貫通，靈活解題。此外，還想提醒學(xué)生，中考復(fù)習(xí)應(yīng)該回歸基礎(chǔ)，回歸課本。因為中考考卷的難度系數(shù)是0.75，也就是說大部分考題考的是基礎(chǔ)知識。家長與其將高難度試卷壓給學(xué)生進(jìn)行題，夯實基礎(chǔ)知識才是關(guān)鍵。而在答題時，也是有技巧的。二是老師能及時了解到孩子的學(xué)習(xí)需求，避免讓孩子在這個階段過得太壓抑。

說：“答題過程中不要總以為后的大題很難，其實未必。而在做題過程中，要懂得取舍，不要因為一個做不出的3分題而丟了后面的15分題?！庇龅降貌怀鼋Y(jié)果的題目，不要輕易放棄，哪怕一點點解題思路也能給你帶來幾分?？荚嚳吹氖强忌鷮︻}目的邏輯思維，一句話——“要在考卷上留下痕跡?？荚嚳吹氖强忌鷮︻}目的邏輯思維，一句話——“要在考卷上留下痕跡?！?

Q4：孩子進(jìn)入初三，家長如何做能幫到孩子？

初三階段家長要關(guān)注孩子的心靈，對學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)。強調(diào)家庭氛圍很重要，父母的教育理念要一致，讓孩子安心學(xué)習(xí)。家長不要對學(xué)生的成績進(jìn)行攀比，要給孩子一個清晰的定位。

平時，注重加強和孩子的溝通。每天花20-30分鐘的時間和孩子進(jìn)行閑聊，不要涉及學(xué)習(xí)上的問題，讓孩子徹底的放松。

補習(xí)數(shù)學(xué)，對我們家長來說是一個很大的難題，俗話說得好“語文作文不會寫，可以抄閱讀理解；但是現(xiàn)在的商業(yè)化很嚴(yán)重，很多市面上的輔導(dǎo)班（機構(gòu)）良莠不齊，且價格和實際效果并不對等。數(shù)學(xué)大題不會寫，只能寫個解”，因為數(shù)學(xué)是一個知識點環(huán)環(huán)相扣，難度循序漸進(jìn)的科目，趕到初三以后發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)跟不上了，往往已經(jīng)落下了很多的知識點，，孩子再想去追趕就會發(fā)現(xiàn)自己的解題思路就好像出現(xiàn)斷層一樣，一個公式還沒理解，由這個公式演變出來的其他公式就更不用說了，趕到落下的補上了，卻發(fā)現(xiàn)補習(xí)的這段時間已經(jīng)完全跟不上后邊知識點的進(jìn)度，這是一個很普遍的惡心循環(huán)，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，看到數(shù)學(xué)題目就開始頭疼，失去信心。補習(xí)數(shù)學(xué)，必須要激發(fā)孩子的拓展思維，讓孩子能夠通過一個知識點的學(xué)習(xí)，自己演變出更多的變式，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，往往就已經(jīng)猜到的下節(jié)課的內(nèi)容，自己去驗證、探索、確定自己的想法，樹立起孩子的自信心，愛上這門功課，然后在進(jìn)行系統(tǒng)性的補習(xí)，把落下的功課快速追趕上來。

一對一課外輔導(dǎo)

其實這個問題很簡單，現(xiàn)在孩子興趣還可以也愿意學(xué)。那就需要家長您多去觀察孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，是基礎(chǔ)知識點掌握不好呢！還是知識點理解運用，或者是做題方法技巧欠缺。然后找輔導(dǎo)老師幫孩子解決相應(yīng)的問題。 比較推薦線上補習(xí)機構(gòu)：勤思優(yōu)才1對1，之前我侄子就是初三成績不理想考試總成績才380左右，然后剛開始報名是有一節(jié)試聽課 ，就是會有老師給孩子分析學(xué)習(xí)情況的。主要學(xué)的是后半個學(xué)期，然后中考結(jié)束也是考了440左右吧！輔導(dǎo)班的影響那就更為重要了，往往我們僅僅是去給孩子咨詢一下學(xué)習(xí)問題，不知不覺就把輔導(dǎo)班報了，這樣的輔導(dǎo)班真適合學(xué)生么。雖然沒有上重點但起碼上了高中。 要是您想給孩子嘗試我可以給您推薦一下