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孤獨癥兒童運動方面有問題嗎?
部分孤獨癥兒童在運動功能方面也存在著過敏或低敏的表現(xiàn),比如不喜歡粗糙的地面,容易暈車、暈船,不喜歡被推,行動時總要抓住某些東西來保持平衡。
還有些喜歡前后擺動身體,喜歡轉(zhuǎn)圈,不喜歡靜坐、喜歡保持活動狀態(tài)等。
23、孤獨癥會合并其他疾病嗎?
超過70%的孤獨癥患者會有不同類別和程度的其他病癥(共病)。
常見的是精神障礙、感知覺異常、胃腸道問題、注意力障礙、智力障礙、、失衡、抑郁等。
這些病癥對孤獨癥患者的生活質(zhì)量、康復效果以及預后等都會造成不良影響。
孤獨癥訓練機構(gòu)報價服務(wù)熱線。學會如何控制住孩子糟糕的脾氣。
這點不容易做到,但是為了你的家庭,為了孩子,為了你們都能夠過正常的生活,作為家長必須要學會這點。
要分析和給孩子的行為找到恰當?shù)谋磉_途徑,要懂得在公眾場合如何使孩子從發(fā)脾氣快速變得安靜。
有時候,一些音樂、電子產(chǎn)品、食物和輔助溝通工具都可以達到這個功效。
(4)保持自己的心境開朗,懂得幽默,并且堅持鍛煉身體。
要懂得觀察自己是不是過度勞累,情緒上是不是快要透支,適當?shù)亟o自己一些的機會,只有當家長的心態(tài)和身體情況良好的時候,才能夠給孩子一個輕松愉快的成長環(huán)境。
孤獨癥訓練機構(gòu)報價服務(wù)熱線。怎樣設(shè)計和帶領(lǐng)孤獨癥兒童進入互動的環(huán)節(jié)?
孤獨癥兒童的互動性意識和能力均很弱,教師在康復教育過程中要重視與孩子互動,具體策略有:
(1)進行專業(yè)評估,了解孩子的特點與需求。
(2)真正的接納,建立良好的關(guān)系。
(3)掌握孩子感興趣的事物,運用強化策略。
(4)建立結(jié)構(gòu)化教學環(huán)境,在小組課的設(shè)計上重視孩子間的互動行為。
(5)重視眼光接觸,運用游戲、音樂和輔助溝通工具。
12、孤獨癥兒童康復教育機構(gòu)需配備哪些設(shè)備?
孤獨癥兒童康復教育機構(gòu)需根據(jù)孤獨癥兒童需求和自身情況,逐步配置康復教育必備的設(shè)備,以確??祻徒逃Ч?。
例如配備已經(jīng)證實有效的個體化評估軟件及器材【C-PEP或PEP3】、部分或成套感知類訓練器材、一定數(shù)量的功能性康復訓練器材和康復設(shè)施;此外,還應(yīng)有電視機、DVD機、錄音機、數(shù)碼相機、攝像機、電腦、投影儀等;如開設(shè)相關(guān)課程,還需配有相應(yīng)的設(shè)備。
孤獨癥訓練機構(gòu)報價服務(wù)熱線。