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當然，除此以外，也應該在產(chǎn)品設計上做到以學員為中心。在產(chǎn)品設計中應當努力做到根據(jù)學員的基本情況和實際需求去設定符合學員相對個性化需要的有溫度的人性化產(chǎn)品。國家公務員考試科目分為《行政能力測驗》和《申論》兩科，并按照報考職位的不同，分為省級（副省級）和地市級兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。在基礎教育階段，新課改的核心就是要以學生為主體，公務員培訓中也應該努力做到以學員為主體，以老師為主導。

面試培訓班，按地區(qū)、按崗位、按面試形式進行劃分后，進行針對性教學！公考筆試培訓課程分為三大階段：階段：概述課從全局角度，整體講述公考兩個考試科目：行測和申論的所有考點、理論知識、解題技巧、答題思路、思考角度等。讓學員對考試有一個總體的印象和把握。公考面試培訓課程分為三大階段：第二階段：思維訓練通過：面型理論課、專項訓練課、思路拓展課、綜合實戰(zhàn)讓學員具備清晰的答題思路，一定的答題寬度和深度，個性化的優(yōu)點展示等。如今這個常識點你應該是掌握了，如發(fā)現(xiàn)某一個常識點錯了很多次，那就需要同學們翻到講義的那一頁了解下為何這個常識點錯了這么多次，到底是哪一個當?shù)貨]有弄明白，自個想不明白的也能夠問教師，當你明白后有也許這個當?shù)啬軒湍阕鰧Ω嗟念}，然后提高正確率。

中央公務員考試和地方考試性質一樣，都屬于招錄考試，考生填報相應的職位進行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務員政策可參看國家公務員網(wǎng)的相關政策。《中華人民共和國公務員法》規(guī)定錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。地方公務員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績合格者發(fā)給公務員資格證書，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等求職，如北京市。