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隨著爵士樂(lè)的不斷發(fā)展。鼓手的技術(shù)也不斷提高，簡(jiǎn)陋的裝置再不能適應(yīng)樂(lè)隊(duì)和鼓手的需要，于是就在打擊樂(lè)組合中逐漸加入了幾個(gè)去掉響弦的小鼓，打起來(lái)嗵嗵嗵嗵，與大鼓、小鼓交相呼應(yīng)十分動(dòng)聽(tīng)，后來(lái)就以它們發(fā)出的聲音命名為“嗵嗵”（TOM—TOM）。中國(guó)的習(xí)慣叫法為“嗵嗵鼓”，因?yàn)猷锑坦牡男椭坪芟袼埃械囊步兴巴肮摹?。隨著爵士樂(lè)的發(fā)展，能夠連動(dòng)的踩镲也加了進(jìn)來(lái)。直至發(fā)展到型制健全、操縱方便、具有兩面大鼓、七八面嗵鼓、八1九面吊镲的世界性打擊樂(lè)器了。

能堅(jiān)持這個(gè)過(guò)程有兩個(gè)前提：一，這門(mén)樂(lè)器確實(shí)是被你喜歡而認(rèn)同的，你通過(guò)傾聽(tīng)其他人的演奏，能夠達(dá)到一種共鳴。二，你有自己的心聲，而所學(xué)的這門(mén)樂(lè)器很適合作為你心聲的出口。

所以決定學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器之前，先問(wèn)問(wèn)自己的發(fā)心是否純粹？在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中，再問(wèn)問(wèn)自己是否適合？因?yàn)樵鰪?qiáng)節(jié)奏感這些，是學(xué)習(xí)樂(lè)器所獲得的附加價(jià)值之一，不能完全作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力所在。如果你練習(xí)一門(mén)樂(lè)器很長(zhǎng)時(shí)間，卻始終不能用它來(lái)表達(dá)心聲、產(chǎn)生共鳴，這種學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)疑是機(jī)械而枯燥的。

很多人群都會(huì)選擇在課余時(shí)間，讓孩子去學(xué)習(xí)舞蹈或者繪畫(huà)，希望通過(guò)這些方法，能夠有效的增長(zhǎng)孩子的才藝，這樣也會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)有效的幫助，近幾年來(lái)架子鼓非常的熱門(mén)，那么孩子學(xué)架子鼓的好處有哪些？孩子定期的學(xué)習(xí)架子鼓的敲打，能夠有效的幫助，右腦快速的進(jìn)行發(fā)育，這樣可以使兩邊的大腦，保持平衡的情況，在觀看樂(lè)譜的時(shí)候，無(wú)論是記憶力還是觀察的能力，都得到了有效的提高。