梅州網(wǎng)絡公共廣播系統(tǒng)廠家供應「在線咨詢」

博聆IP廣播系統(tǒng)是一套基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡的可采用中文液晶屏掌上播控器遙控的互動式教學廣播系統(tǒng)?！艨赏ㄟ^網(wǎng)絡隨意設置網(wǎng)絡音源、本地線路音源、本地話筒音源三者的音源優(yōu)先等級及優(yōu)先深度。區(qū)別于傳統(tǒng)的音頻調(diào)頻以及可控制的智能廣播，是真正意義上的純數(shù)字化網(wǎng)絡廣播。應用于校園網(wǎng)絡建設，不僅真正實現(xiàn)廣播、閉路、計算機網(wǎng)絡的多網(wǎng)合一，其針對語言教學的個性化、智能化產(chǎn)品設計，使得長期停留在概念上的校園網(wǎng)應用及遠程教育真正達到實用化目的。

傳統(tǒng)的校園廣播，普遍采用音頻或調(diào)頻方式。也可預先設置每周一至周日播放工作列表，自動定點定時播出上下課鈴聲、外語節(jié)目、音樂、廣播體操、校園歌曲等，無需人工干預，即可自動播放，實現(xiàn)了真正無人值守。音頻廣播受到電壓、功率、阻抗等因素影響，傳輸距離短，頻率低，容易受干擾，系統(tǒng)擴展性差。調(diào)頻廣播在調(diào)制解調(diào)中引入噪聲，設備老化、頻點偏移也會導致信號失真。基于音頻和調(diào)頻傳輸?shù)目煽刂频闹悄軓V播，受傳輸方式的限制，也只能以分區(qū)、分組的方式實現(xiàn)控制。缺乏獨立的節(jié)目源，導致廣播終端不能滿足個性化的教學應用需求。博聆IP廣播，可以基于現(xiàn)有的校園網(wǎng)來建設，安裝時無需單獨布線?；?/span>IP網(wǎng)絡的節(jié)目傳送，每個廣播點都可以有各自獨立的廣播節(jié)目，為廣播引入日常教學提供了可行性。

語言教學的實用化趨勢，要求更多強化聽說訓練，打破“單詞＋語法”的聾啞式教學方式。同語音教室和多媒體電腦教室相比較，

博聆IP廣播在語言教學上有其獨特的作用。保護學?，F(xiàn)有的課件資源，減少教師課件制作的工作量，方便重復利用和同時使用。采用博聆IP廣播教學，尤其是個性化的早晚自習聽力訓練，具有自動性、強制性特點，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學生日常語言習慣的養(yǎng)成。博聆IP廣播還能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機”的教學方式，教師上課時使用中文液晶屏的掌上播控器操作，實現(xiàn)節(jié)目互動點播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學效率。

博聆IP廣播在物理結(jié)構(gòu)上與校園網(wǎng)完全融合，這還為共享互聯(lián)網(wǎng)的教學資源提供了方便。

博聆IP廣播能夠播放數(shù)字課件，并可以數(shù)字方式實時轉(zhuǎn)播網(wǎng)上電臺。各級教育不門可以按地區(qū)集中友秀的教師資源制作電臺或課件，然后通過網(wǎng)絡廣播實現(xiàn)真正意義上的遠程教育。博聆IP廣播，還具有課件資源轉(zhuǎn)換、多路實時采播、網(wǎng)上講話、自

動音樂打鈴等功能。

博聆IP廣播，符合網(wǎng)絡化技術及遠程教育的發(fā)展趨勢，豐富利用校園網(wǎng)進行教學的應用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學實際應用中的具體體現(xiàn)。

博聆網(wǎng)絡廣播是一套基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡的互動式廣播系統(tǒng)。系統(tǒng)建立在先進的局域網(wǎng)基礎上。

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博聆網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)集成了嵌入式、流媒體、MP3編姐碼和以太網(wǎng)等近幾年發(fā)展成熟的技術。該系統(tǒng)滿足了基于網(wǎng)絡傳輸音頻信息的播放需求，網(wǎng)絡廣播可以同時傳輸多套廣播節(jié)目。解決了傳統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)的諸多不足，是傳統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)的加替代系統(tǒng)。

博聆網(wǎng)絡廣播作為純數(shù)字化的廣播系統(tǒng)，克服了以往模擬廣播系統(tǒng)傳輸距離短、信號易受干擾、失真度大、系統(tǒng)擴展性差等缺點，具有CD質(zhì)量的音質(zhì)效果。組成博聆IP廣播產(chǎn)品有：系統(tǒng)服務器、音頻流服務器、采播工作站、領導工作站、教師工作站、網(wǎng)絡語音終端、掌上播控器等七個主要部分。在傳輸控制上，不受傳統(tǒng)廣播分區(qū)、分組的限制，每個廣播點都可各自獨立的廣播節(jié)目，是真正意義上的點對點廣播電臺，為廣播電臺引入日常辦公、教學提供了現(xiàn)實可行性。