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李滄區(qū)六年級(jí)孩子反叛期教育方法咨詢客服「華企立方」

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發(fā)布時(shí)間:2021-10-25 06:39  

學(xué)校教孩子如何去掌握知識(shí),我們教孩子如何應(yīng)對(duì)社會(huì)上的生活磨難、挫折和打擊;學(xué)校教孩子規(guī)則,我們教孩子如何去打破常規(guī),創(chuàng)造新生活。


培養(yǎng)關(guān)鍵能力·建立正確三觀

激發(fā)生命潛能·放飛未來(lái)夢(mèng)想

讓平凡的孩子開始,讓的孩子成為!

直擊課程核心

生命教育--認(rèn)知生命的來(lái)源,認(rèn)知生命的意義,珍惜生命

家族傳承--打破富不過(guò)三代的俗話,建立羅斯柴爾德家族式的傳承

責(zé)任教育--敢于承擔(dān)責(zé)任,有使命感,提高面對(duì)挫折和失敗的心理承受力

財(cái)商教育--使富而自食其力,樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀

夢(mèng)想教育--有清晰的人生目標(biāo),并持續(xù)的付出行動(dòng),形成效果

口才教育--語(yǔ)言表達(dá)基本功,膽識(shí)口風(fēng)訓(xùn)練,使其善于公眾演講







如何引導(dǎo)反叛期的高中生?

是讓父母老師頭疼的一幫群體。處于反叛期的他們,有各種各樣令人生氣、抓狂的行為。所以,處于成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折期的他們,極其需要教師、家庭和社會(huì)的正確引導(dǎo)。

1【及時(shí)疏導(dǎo)】

當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生出現(xiàn)過(guò)激的行為和表現(xiàn)時(shí),這時(shí)候需要家長(zhǎng)和教師及時(shí)疏導(dǎo)。了解發(fā)生這種行為的原因,找其好好地談?wù)?,耐心傾聽和引導(dǎo),不要以責(zé)備的語(yǔ)氣或者嚴(yán)厲的批評(píng),這樣會(huì)適得其反。

2【多表?yè)P(yáng),少批評(píng)】

人人都喜歡被認(rèn)同,被表?yè)P(yáng)。初中生雖然表面上對(duì)于教師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)稱贊滿不在乎,但是內(nèi)心還是很渴望得到外界的認(rèn)同和贊許。所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,盡可能多表?yè)P(yáng)孩子,少批評(píng)他們。讓初中生保持愉悅的心情,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大提高。

3【陪伴和愛】

初中生正處在渴望獨(dú)立和迷茫中,一心想著成為小小的大人,另一方面又?jǐn)[脫不了各種束縛。這時(shí)候教師和家長(zhǎng)既要給他們適度地空間,同時(shí)也需要深切的關(guān)愛和陪伴。陪伴和愛,是初中生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。






家長(zhǎng)如何教育叛逆期的孩子

 青少年自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不多,尚不具備足夠的識(shí)別和自制能力,在面對(duì)良莠混雜的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí),只要家長(zhǎng)能增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)癮的認(rèn)識(shí),做好對(duì)孩子的引導(dǎo),并且注意其教育方式,那么幫孩子防范網(wǎng)癮,戒網(wǎng)癮,就不會(huì)再是困擾家長(zhǎng)們的難題了。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在管教孩子的方法上大多都是采用粗暴的打罵手段來(lái)管教孩子,因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)說(shuō)我們那有那么多的時(shí)間跟孩子聊天溝通啊,殊不知這樣的教育方式使家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥男睦锪粝铝舜直┑炔涣嫉挠绊?,使孩子在叛逆期只能更好地偽裝自己。一旦孩子卸去偽裝就有可能走向犯錯(cuò)的邊緣。這就是家長(zhǎng)教育方法不對(duì)了,在我們開辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)班上很多家長(zhǎng)以前都是用打罵來(lái)管教孩子那樣做不但沒(méi)有使事情得到解決反而加深了與孩子之間的矛盾,后來(lái)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到以前的教育方法是錯(cuò)誤的與孩子溝通是教育孩子的好方法。用溝通去幫助孩子解決問(wèn)題、擺脫的困擾,這樣不但幫孩子解決了問(wèn)題還使與孩子之間的隔閡變沒(méi)有了。






孩子本性純良,變壞在很大程度上是受到了不當(dāng)教育方式的影響,這來(lái)自于父母、學(xué)校、社會(huì)……

在你感嘆孩子學(xué)壞的時(shí)候,是否想到了其中的原因?

在你面對(duì)孩子學(xué)壞不知所措時(shí),是否想找尋一種解決的方法?

此書將帶你走進(jìn)壞孩子的內(nèi)心世界,了解他們變壞的原因,給你今后的教育一個(gè)正確的方向和方法,相信壞孩子將在你的手中得到改變!

  好父母教育子女的智慧詞典,解讀孩子心理行為的經(jīng)典讀本。內(nèi)容提要常聽到父母抱怨孩子有這方面、那方面的不足。在他們的眼中,自己的孩子就是個(gè)不聽話的、十足的壞孩子。那么,作為父母是否在空閑的時(shí)候想過(guò)造成這種狀況的原因,孩子為何會(huì)學(xué)壞,學(xué)壞了是否全是孩子的錯(cuò)?

是的,父母都望子成龍、望女成鳳,當(dāng)孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,就下結(jié)論說(shuō)“這個(gè)孩子太笨,不能成才”之類的話。這時(shí),我們要問(wèn)一下,作為父母難道就沒(méi)有絲毫的責(zé)任嗎?你的教育方法就是完全正確的嗎?孩子的想法你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)?孩子與什么樣的人交往,你知道嗎?當(dāng)孩子站在人生的十字路口徘徊時(shí),你關(guān)心過(guò)嗎?你是不是只在孩子出現(xiàn)不良狀況時(shí)責(zé)備孩子,而從沒(méi)有想過(guò)造成這種情況的原因?難道這些都是孩子的錯(cuò)嗎?當(dāng)然,也許你會(huì)用“我很忙,沒(méi)有那么多的空閑時(shí)間”作為借口,但是孩子既然來(lái)到了這個(gè)世界上,你就應(yīng)該好好地教育他,不要抱怨孩子的“種種劣跡”!




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