重慶初中生戶(hù)外拓展高性?xún)r(jià)比的選擇「多圖」

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練 

    每年我們都會(huì)做一次公司組織的拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練項(xiàng)目很有趣，大家很少有請(qǐng)假不去的，一開(kāi)始大家都不熟悉，隨著一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的完成，大家很快就互相認(rèn)識(shí)了，配合也更好了，訓(xùn)練之后再去上班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)每個(gè)人的感覺(jué)都和以前不一樣了，工作起來(lái)可能會(huì)更加得心應(yīng)手了。第二種訓(xùn)練就是各種各樣的創(chuàng)新戶(hù)外項(xiàng)目，主要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作配合。 ”當(dāng)?shù)弥椰F(xiàn)在所從事的行業(yè)，我的這個(gè)朋友如是和我說(shuō)。這并非虛構(gòu)，因?yàn)槲乙膊粫?huì)多提這家外企也是選擇了我們作為其供應(yīng)商。談這個(gè)只是針對(duì)當(dāng)下一些對(duì)拓展訓(xùn)練有懷疑和不解的想法，揭開(kāi)拓展訓(xùn)練的真實(shí)面紗，解釋為什么外企偏愛(ài)拓展訓(xùn)練。

　　我們行者拓展八年以來(lái)的外企拓展訓(xùn)練中，遇到過(guò)很多公司的外籍高層也會(huì)參加，那些外國(guó)人對(duì)拓展訓(xùn)練十分在意，做項(xiàng)目時(shí)都十分認(rèn)真，一絲不茍，甚至比工作還認(rèn)真。與之相對(duì)，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。這可能就和國(guó)人有所區(qū)別，并非我說(shuō)國(guó)人哪兒不好，但還是遇到過(guò)一些嘻嘻哈哈不聽(tīng)培訓(xùn)師指揮的學(xué)員，畢竟大多數(shù)人還是認(rèn)為拓展訓(xùn)練只是一個(gè)休閑放松的游玩。然而拓展訓(xùn)練起源于歐洲，較早就是對(duì)海員的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)是為了提高他們的心理素質(zhì)，有規(guī)定的教程和考核，是很正規(guī)的培訓(xùn)。十幾年前傳入中國(guó)，重慶由于得天獨(dú)厚的地理位置和眾多外企入駐，拓展訓(xùn)練也是較早開(kāi)始的那一批且發(fā)展迅速 。

重慶拓展訓(xùn)練哪家好初中生戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練哪家好

學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練有哪些好處

一、有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力

　　素質(zhì)教育可以劃分為身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、社會(huì)素質(zhì)教育。創(chuàng)新素質(zhì)是這三類(lèi)素質(zhì)相當(dāng)發(fā)展甚至高度發(fā)展的集中體現(xiàn)，它不是與這三類(lèi)素質(zhì)平行 的另一類(lèi)素質(zhì)。企業(yè)管理者可以和員工共同參與培訓(xùn)，大家擰成一條繩共同完成目標(biāo)。當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造力是衡量科技人才質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點(diǎn)。激發(fā)想象潛能， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是拓展訓(xùn)練的重中之重。例如“罐頭鞋”、“扎筏”、“電網(wǎng)”等很多項(xiàng)目，都是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維而設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中沒(méi)有人教你怎么做，你 沒(méi)有在書(shū)本上學(xué)到過(guò)這樣的知識(shí)，要完成這些任務(wù)只能靠你們自己，發(fā)揮你的想象力，挖掘你的創(chuàng)造力和實(shí)踐動(dòng)手能力。在這種特定的環(huán)境中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思維是 那么具有創(chuàng)造性。想象力是那么豐富、動(dòng)手能力是那么強(qiáng)。拓展訓(xùn)練給了人們一個(gè)激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個(gè)培養(yǎng)自己實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)所。

　　二、有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及相互關(guān)愛(ài)、相互信任等優(yōu)良品格

　　當(dāng)代學(xué)生大部分是獨(dú)生，從小家長(zhǎng)的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒(méi)有愛(ài)心等不良習(xí)慣。通過(guò)參加拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在參與中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義、怎樣與別人合作，同伴間相互關(guān)愛(ài)和信任，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。

　　三、對(duì)學(xué)生心理健康教育起到積極的促進(jìn)作用

　　心理健康教育的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培訓(xùn)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、品質(zhì)，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)的能力。面對(duì)一個(gè)任務(wù)、一個(gè)困難，你的心態(tài)是積極的，你的腦海中就會(huì)涌現(xiàn)出很多解決這個(gè)困難的方法。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理素質(zhì)的 提高將有利于人才素質(zhì)的提高。拓展訓(xùn)練就像一個(gè)安全的、充滿(mǎn)真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學(xué)生要不斷克服自己的心理恐 懼，提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力，保持平和心態(tài)，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。從而塑造冷靜、果斷、堅(jiān)韌不拔的良好意志品質(zhì)。因此，參加拓展訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)生的心理 健康起到積極的促進(jìn)作用。

重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備初中生戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備

重慶拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

      拓展訓(xùn)練給一個(gè)企業(yè)帶來(lái)的意義有很多，一般來(lái)說(shuō)拓展訓(xùn)練會(huì)分幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓體驗(yàn)者在循環(huán)往復(fù)的體會(huì)其中的意義。直至真正認(rèn)識(shí)到其中訓(xùn)練的重要性，才能夠體現(xiàn)價(jià)值。

　　拓展訓(xùn)練的過(guò)程由體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用，拓展培訓(xùn)主要是體現(xiàn)在這幾點(diǎn)，讓大家能夠真正體會(huì)才是其中的關(guān)鍵。這樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)到工作中的應(yīng)用!

　　現(xiàn)在就來(lái)介紹拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)吧：

　　1、體驗(yàn)：此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

　　2、分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

　　3、交流：分享個(gè)人的感受。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

　　4、整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。

　　5、應(yīng)用：一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

　　在拓展訓(xùn)練完后，拓展培訓(xùn)師提示參加培訓(xùn)的人回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練初中生戶(hù)外拓展重慶渝倫拓展訓(xùn)練是一次頭腦風(fēng)暴

在笑翻天樂(lè)園進(jìn)行了為期一天的訓(xùn)練，留給我們無(wú)盡的思索，一切都?xì)v歷在目，仿佛一次頭腦風(fēng)暴，思想達(dá)到了的一個(gè)新高度。目前重慶拓展訓(xùn)練公司的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目總體上分為三類(lèi)，一種是最基本的企業(yè)員工拓展訓(xùn)練，主要進(jìn)行的是一些經(jīng)常性的傳統(tǒng)項(xiàng)目，不同的拓展訓(xùn)練公司的訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容都很類(lèi)似，只是在個(gè)別的細(xì)節(jié)上略有不同。在一天的拓展訓(xùn)練中，我們共參加了背摔、攀巖、斷橋、火山行、空中抓杠、七巧板、孤島求生、畢業(yè)墻等8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，每當(dāng)順利的完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們會(huì)歡呼雀躍；失敗時(shí)，又會(huì)非常的懊惱，檢討自己的過(guò)失。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束以后，培訓(xùn)師會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行訓(xùn)練小結(jié)，無(wú)論成敗與否，每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法同時(shí)提出建議。我感到訓(xùn)練小結(jié)起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在小結(jié)中，我學(xué)會(huì)了充分發(fā)表自己的看法，更學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)每個(gè)人的發(fā)言。

1.“攀巖”和“空中抓杠”，讓我深刻體會(huì)到挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持就是勝利。

　　望著高高的巖壁，感覺(jué)是那么的遙不可及，可當(dāng)我看到隊(duì)友們成功登頂后，那喜悅的神情后不由得也躍躍欲試，興奮的系上安全帶。十幾年前傳入中國(guó)，重慶由于得天獨(dú)厚的地理位置和眾多外企入駐，拓展訓(xùn)練也是最早開(kāi)始的那一批且發(fā)展迅速。可是等到用身體貼在一個(gè)直面墻壁上，開(kāi)始攀登之后，才真正感覺(jué)到它的難度，真正有點(diǎn)舉步維艱，臂力也隨著上移的高度而慢慢減弱。在攀到距頂峰一步之遙時(shí)，臂力已經(jīng)讓我力不從心，兩手發(fā)麻，很是泄氣。這時(shí)我聽(tīng)到隊(duì)友們齊聲喊著加油，加油，抬頭望著頂峰，我想我一定要堅(jiān)持，不能讓大家失望。于是我要緊牙關(guān)，奮力一躍，終于攀上了頂峰，此時(shí)的感覺(jué)就是：真的不敢相信自己能成功，堅(jiān)持就是勝利！“空中抓杠”項(xiàng)目，原本在地面上可以順利完成，可是等升到一定高度，就會(huì)讓人感到恐懼，很明顯這是人為自設(shè)的心里障礙?！案呖找恍〔?，人生一大步。”所以，挑戰(zhàn)自己、征服自己就會(huì)得到人生的一大成功。