兒童自閉傾向表現(xiàn)擇優(yōu)推薦 天津清語正韻

語言矯正可分為幾個(gè)步驟

語言矯正，是對有語言障礙的人群進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地糾正和訓(xùn)練。具體包括發(fā)音、語音、語調(diào)、語流等。一般語言矯正可分為幾個(gè)步驟，具體如下：對語言障礙者進(jìn)行測音、功能檢測， 從而制定矯正方案。對語言障礙者口腔內(nèi)部的肌肉進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。對發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的聲母或者音調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)的矯正。 同時(shí)也伴隨著心理指導(dǎo)。伴隨著心理指導(dǎo)， 在語言整體的運(yùn)用上加強(qiáng)訓(xùn)練。從上面四個(gè)步驟可以看出，在語言矯正的第三、四個(gè)步驟中，就需要加強(qiáng)對語言障礙者的心理疏導(dǎo)了。因此，接受專業(yè)的語言的矯正和心理指導(dǎo)，將對其康復(fù)起著至關(guān)重要的作用。

兒童口吃常出現(xiàn)的時(shí)期,誰來解決這個(gè)問題呢?

在2-5歲是兒童口吃常出現(xiàn)的時(shí)期，對他們來說，恰好處于語言能力發(fā)展的上升期，出現(xiàn)口吃后，改善言語流暢性是很有必要的。誰來解決這個(gè)問題呢？除了家長，還有醫(yī)生、語言矯正師、心理咨詢師。1、口吃現(xiàn)象持續(xù)超過6個(gè)月，每一百個(gè)字中斷5次以上。2、口吃與其他語言障礙同時(shí)發(fā)生。3、口吃表現(xiàn)越來越頻繁，隨年齡增長加重。4、口吃癥狀和特征明顯，干擾到了孩子的心理和性格。5、嚴(yán)重影響日常溝通交流，引發(fā)情緒。

家庭語言環(huán)境不可避免的決定著孩子的語言發(fā)育水平

早期幼兒年齡太小，語言發(fā)育初期，很多構(gòu)音尚未成熟，其運(yùn)動能力也沒有得到充分的鍛煉。隨著說話的機(jī)會越來越多，唇、齒、舌的力量會逐漸變強(qiáng)，靈活度也會增加，增加輔食后，咀嚼能力，吞咽能力也會促進(jìn)發(fā)音功能進(jìn)步，這些都在為將來發(fā)音做準(zhǔn)備。家庭語言環(huán)境不可避免的決定著孩子的語言發(fā)育水平，有的孩子說話快，發(fā)音不準(zhǔn)，帶有不良口音等習(xí)慣，都是受父母影響，另外，有幼兒時(shí)期心理因素也會影響說話，急于表達(dá)，詞匯匱乏等原因，也會影響發(fā)音。