高三補(bǔ)課幾個(gè)南坪的課外輔導(dǎo)班

聽課后

學(xué)生如果有了前面的預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽課，就能保證記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規(guī)律，即使有人聲稱“過目不忘”也避免不了遺忘的現(xiàn)實(shí)，對(duì)抗遺忘的利器就是復(fù)習(xí)。因此在聽完課后，還應(yīng)即時(shí)復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并形成有計(jì)劃性的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而將所學(xué)知識(shí)深深地印入腦海。老師布置作業(yè)除了鞏固當(dāng)天所學(xué)，還有一個(gè)更重要的目的就是讓學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)。學(xué)生做練習(xí)的正確打開方式應(yīng)該是把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，再完成老師布置的作業(yè)，這樣做能夠達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固和檢驗(yàn)當(dāng)天所學(xué)的三重效果。不能麻木拋開書本，只追求奧數(shù)體系，需要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)找錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)意識(shí)哪個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)好還是不好，記住。

小學(xué)生的家長可以將以上的預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)的方法傳授給孩子，中學(xué)生的家長可以讓孩子自己讀一遍這篇文章。結(jié)果是，孩子聽課的效率更高，成績會(huì)更。

聽課法寶

教育專家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，“聽懂每一堂課”是考入學(xué)校學(xué)生取得優(yōu)異成績的法寶。老師講課，常常是“課堂45分鐘，課后10年功”，學(xué)生的聽課箴言是“課堂走神1分鐘，課后摸索半天功”。提高學(xué)生的聽課效率，勤思老師還有一些別的招兒。

一、每天堅(jiān)持累計(jì)不少于1小時(shí)的中等強(qiáng)度的體能鍛煉，每天保持課間10分鐘徹底放松休息的好習(xí)慣。課間多做一些輕體力健腦動(dòng)作，為課堂45分鐘的高度集中注意力儲(chǔ)備足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替指尖、伸伸懶腰等都是不錯(cuò)的活動(dòng)。

二、調(diào)節(jié)聽課心態(tài)，優(yōu)化聽課意識(shí)，在潛意識(shí)里喜愛聽課。對(duì)于不太喜歡的課可找來一張白紙，認(rèn)真列出不喜愛這堂課的十幾條優(yōu)點(diǎn)、理由，隔一天重復(fù)一次，慢慢就能說服潛意識(shí)喜歡這些課，進(jìn)入積極的聽課心態(tài)。

三、在聽課過程中，要放松心情來理解課本上的內(nèi)容。不要抱著一種緊張的記憶心態(tài)來死記硬背，這樣很容易造成腦神經(jīng)疲勞，反而使聽課的注意力渙散。

四、老師講課結(jié)束后，不要急著看書做作業(yè)，而應(yīng)閉上雙目，放松后仰頭，把剛才聽課的重要內(nèi)容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內(nèi)容真正印在腦海中。

我認(rèn)為你首先要想學(xué)習(xí)，這個(gè)很重要。

在這個(gè)基礎(chǔ)上1，你要對(duì)這之前的數(shù)學(xué)有一個(gè)大概的理解，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)有體系的，你知道的多可以觸類旁通

2.多做題目，哪怕是多看題目都好。這個(gè)挺關(guān)鍵的

3.找一下老師幫帶一下，聽聽他們?cè)趺聪氲?，怎么寫的，要學(xué)習(xí)他們的思想而不是某一題的解決方法。

后祝同學(xué)學(xué)業(yè)有成！

初一的話，數(shù)學(xué)還不算太難，有不懂的問題，可以多問問老師，也可以跟朋友一起討論，還要有自己的思維，多想一些不同的，這樣子創(chuàng)新題目，你才能更容易作對(duì)

高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是初中數(shù)學(xué)。其實(shí)很多人覺得，高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)沒多大關(guān)聯(lián)。我不這么認(rèn)為，應(yīng)該說，在某些知識(shí)點(diǎn)上，高中數(shù)學(xué)確實(shí)比初中數(shù)學(xué)難且復(fù)雜。但大部分知識(shí)點(diǎn)，高中數(shù)學(xué)應(yīng)該是在初中數(shù)學(xué)的一個(gè)延伸與拓展。

高一主要學(xué)習(xí)函數(shù)，高中的函數(shù)雖然和初中的不同，更側(cè)重于邏輯思維。初中應(yīng)該是簡單的理解和計(jì)算。當(dāng)然部分題還是有些思維的。數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

我覺得，對(duì)于準(zhǔn)高一來說，

一，認(rèn)真的對(duì)待初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。做好充分的復(fù)習(xí)。

第二，改變以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高中數(shù)學(xué)更重視邏輯推理。

第三，數(shù)學(xué)這種東西，當(dāng)然是多做題，當(dāng)然還要有適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。