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核舟體驗教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗教具科技有限公司，專注于以“做中學”為核心的體驗式培訓品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過多元化體驗與引導促動，以幫助個人和團隊多方面改善和提升。人上人體驗教育認為，，拓展訓練課程中的高空項目對銷售人員的個人心理突破和心理壓力釋放有很好的效果。

拓展項目的安全問題

心理安全

參加戶外拓展活動，一定要讓受訓者保持良好的心態(tài)，切不可輕視心理上對安全的影響。

對待戶外拓展，受訓者有兩種心理不可?。阂环N是認為活動很危險，因此心生恐懼；另一種是認為活動很安全，因而放松警惕。這兩種心理都很容易引發(fā)安全意外，必須加以控制。那么該怎樣調(diào)適受訓者的心理，讓他們以平和從容的態(tài)度面對戶外拓展呢？

核舟體驗教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗教具科技有限公司，專注于以“做中學”為核心的體驗式培訓品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過多元化體驗與引導促動，以幫助個人和團隊多方面改善和提升。

拓展項目培訓分享

1、先做“開放式”后做“閉合式”分享的方式。

“開放式”就是分享初期毎一個人隨便講自己的感受，范圍和內(nèi)容只要和拓展培訓項目有關(guān)就可以，這樣可以da限度地了解學生的感受。“閉合式”就是在開放分享之后，按照素質(zhì)拓展項目設(shè)計之初的理念和拓展項目的學習目的，就項目中集中的重點問題進行深度分享，這個階段教師可以進行引導或者提出一些相關(guān)的問題供學生參考。之所以會出現(xiàn)這種情況，是因為提出好的問題、仔細傾聽是拓展培訓成功的核心。

2、鼓勵為主的方式。

學生在分享時難免會出現(xiàn)部分學生積極踴躍，而一部分學生相對沉默，這時要多鼓勵他們發(fā)言，不要強迫和為難他們。此外在每一位學生大膽講出自己的感悟時，都應(yīng)當給予適時的鼓勵和表揚。

核舟體驗教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗教具科技有限公司，專注于以“做中學”為核心的體驗式培訓品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過多元化體驗與引導促動，以幫助個人和團隊多方面改善和提升。實踐證明，這些溫情管理方式都有利于凝聚員工的企業(yè)精神，減少員工的可能性流動，增強團隊的穩(wěn)定性和員工的歸屬感、事業(yè)心、向心力，從而贏得企業(yè)持續(xù)的競爭優(yōu)勢。

拓展訓練教會我們?nèi)绾伟l(fā)揮大人力效能      

為讓我們更佳深刻體會什么是團隊合作，單位組織了一次拓展訓練，讓每位員工在這次活動中感受彼此的重要性。拓展訓練逾越了領(lǐng)導與基層之間的鴻溝，打破了各部門之間的隔閡！我們的團隊沒有之分，只有團結(jié)一致的心，互相幫助的情！