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博物館場(chǎng)景制作

當(dāng)我們談?wù)撟匀徊┪镳^場(chǎng)景制作時(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁矗?

以堅(jiān)守置景行業(yè)二十多年的一名衛(wèi)士身份來說，要研究場(chǎng)景，首先將其置于更大的綜合體——各類展館和陳列中進(jìn)行思考。

始終將場(chǎng)景作為博物館和各類陳列的一個(gè)有機(jī)組成看待，從認(rèn)識(shí)到場(chǎng)景與其內(nèi)在的一致性，從博物館、陳列以及觀眾的視角出發(fā)加以思考，才能明晰場(chǎng)景對(duì)于博物館的合理性和必要性。

其次自然博物館場(chǎng)景制作要明晰場(chǎng)景藝術(shù)的手段和方式及其效果，其中模型、沙盤、景箱、半景壁畫、雕塑、蠟像等····均為場(chǎng)景藝術(shù)手段，而現(xiàn)代科技的突發(fā)猛進(jìn)，又為場(chǎng)景藝術(shù)增添了幻影成像、聲光電合成技術(shù)、仿復(fù)原、虛擬成像以及觀眾可參與裝置等。自然科學(xué)類占所有運(yùn)用場(chǎng)景的展館的3%，占所有自然科學(xué)類展館的100%。

自然博物館場(chǎng)景制作博物館展覽是一個(gè)基于傳播學(xué)和教育學(xué)的，集學(xué)術(shù)文化、思想知識(shí)和審美于一身的，面向大眾的知識(shí)、信息和文化藝術(shù)的傳播載體。因此，作為展覽的傳播媒介，輔助展品創(chuàng)作的基本原則不外乎三個(gè)方面——“知識(shí)性和教育性”“科學(xué)性和真實(shí)性”“觀賞性和趣味性”，這也是衡量一個(gè)輔助展品好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)。自然博物館場(chǎng)景制作場(chǎng)景需要“真”與“透”的立體燈光效果，追求場(chǎng)景的清晰感與真實(shí)感。

自然博物館場(chǎng)景制作展覽的目的：知識(shí)性和教育性。博物館展覽要進(jìn)行知識(shí)普及和文化傳播，為公眾教育服務(wù)。因此，陳列展覽要有文化學(xué)術(shù)概念和思想知識(shí)內(nèi)涵，起到傳播觀念和思想、知識(shí)和信息、文化和藝術(shù)，促進(jìn)文化交流和傳播的作用。自然博物館場(chǎng)景制作輔助展品設(shè)計(jì)和制作粗糙自然博物館場(chǎng)景制作輔助展品的優(yōu)勢(shì)在于可以利用繪畫、場(chǎng)景、模型、雕塑、音頻、視頻、動(dòng)畫、游戲等表現(xiàn)手法生動(dòng)、有趣地展示內(nèi)容和信息，增強(qiáng)觀眾的參與感、體驗(yàn)感，激發(fā)觀眾的參與和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而達(dá)到博物館知識(shí)傳播的目的。同樣，一個(gè)好的輔助展品也不能僅有花哨的表現(xiàn)形式，而應(yīng)該具有思想知識(shí)內(nèi)涵。

自然博物館場(chǎng)景制作輔助展品的應(yīng)用要有充分的理由。輔助展品是展示的一種輔助手段，不能取代展品的主導(dǎo)地位。只有在展品不能充分有效傳達(dá)展示信息的時(shí)候，方可考慮輔助展品。

自然博物館場(chǎng)景制作輔助展品的應(yīng)用要恰當(dāng)，要貫徹“功能一”的原則。輔助展品形式多樣，其表現(xiàn)能力和效果也各不相同。要根據(jù)特定的內(nèi)容、對(duì)象、場(chǎng)合，以能表現(xiàn)或傳播展示的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)妮o助展品。

自然博物館場(chǎng)景制作因?yàn)榫呦蟮膱?chǎng)景可以讓觀眾更加容易學(xué)到所要展示的東西，從而達(dá)到展示的目的。自然博物館場(chǎng)景制作場(chǎng)景復(fù)原以合適的手段和技術(shù)還原或半還原現(xiàn)場(chǎng)，讓參觀者有身臨其境的感覺。自然博物館場(chǎng)景制作這樣不僅豐富了展示內(nèi)容，而且更易讓參觀者接受，從而達(dá)到了參觀者的目的。自然博物館場(chǎng)景制作輔助展品選用不當(dāng)是指在博物館展示中不分對(duì)象、不分場(chǎng)合地使用輔助展品。自然博物館場(chǎng)景制作本文從具體展館出發(fā)，通過分析其逼真場(chǎng)景的構(gòu)成元素、手段運(yùn)用技術(shù)等方面，分析其技術(shù)運(yùn)用的重難點(diǎn)，試圖探索出一條場(chǎng)景復(fù)原營(yíng)造的新思路。