河南小學(xué)MIDI教室廠家誠(chéng)信企業(yè)「北京鑫三芙」

MIDI教室——MIDI介紹

MIDI要形成電腦音樂(lè)必須通過(guò)合成。早期的ISA聲卡普遍使用的是FM合成，即“頻率調(diào)變”。它運(yùn)用聲音振蕩的原理對(duì)MIDI進(jìn)行合成處理，由于技術(shù)本身的局限，效果很難令人滿(mǎn)意。聲卡大都采用的是波表合成了，它首先將各種真實(shí)樂(lè)器所能發(fā)出的所有聲音（包括各個(gè)音域、聲調(diào)）進(jìn)行取樣，存儲(chǔ)為一個(gè)波表文件。在播放時(shí)，根據(jù)MIDI文件記錄的樂(lè)曲信息向波表發(fā)出指令，從“表格”中逐一找出對(duì)應(yīng)的聲音信息，經(jīng)過(guò)合成、加工后回放出來(lái)。由于它采用的是真實(shí)樂(lè)器的采樣，所以效果自然要好于FM。一般波表的樂(lè)器聲音信息都以44.1KHz、16Bit的精度錄制，以達(dá)到真實(shí)的回放效果。理論上，波表容量越大合成效果越好。根據(jù)取樣文件放置位置和由微處理器或CPU來(lái)處理的不同，波表合成又常被分為軟波表和硬波表。

MIDI教室——MIDI的適應(yīng)范圍

MIDI所適應(yīng)的范圍只是電聲樂(lè)曲或模擬其他樂(lè)器的樂(lè)曲。MIDI技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用，大大降低了樂(lè)曲的創(chuàng)作成本，節(jié)省了大量樂(lè)隊(duì)演奏員的各項(xiàng)開(kāi)支，縮短了在錄音棚的工作時(shí)間，提高了工作效率。一整臺(tái)電視文藝晚會(huì)的作曲、配器、錄音，只需要一位音樂(lè)編導(dǎo)、一位錄音師即可將器樂(lè)作（編）曲、配器、演奏，錄音工作全部完成。

MIDI教室——MIDI文件的格式

標(biāo)準(zhǔn)文件MIDI文件包含一個(gè)或更多MIDI塊與每個(gè)事件的時(shí)間信息。它支持歌曲、序列和音軌結(jié)構(gòu)，拍子和拍號(hào)信息。 音軌名字和其他描述信息也可以與MIDI信息一同存儲(chǔ)。 這個(gè)格式支持多條音軌、多個(gè)序列。這種格式可以允許用戶(hù)從一個(gè)音軌移向另一個(gè)音軌。用于MIDI文件的8位二進(jìn)制的數(shù)據(jù)塊可以在一個(gè)高的效率傳輸?shù)腗IDI二進(jìn)制文件中，分解可以存儲(chǔ)為7位數(shù)據(jù)，或被轉(zhuǎn)換成其他的ASCII或者被翻譯為一個(gè)文本文件。

MIDI序列文件由塊組成。 每個(gè)塊4個(gè)字節(jié)，有32位長(zhǎng)度。數(shù)據(jù)通過(guò)在文件的數(shù)據(jù)叉，或者在剪貼板上進(jìn)行傳輸。 (在Macintosh這個(gè)格式的文件類(lèi)型是" Midi") 塊結(jié)構(gòu)允許被忽略跳過(guò)。這里定義了塊的二種類(lèi)型： 文件頭塊和音軌塊。 文件頭塊提供關(guān)于整個(gè)MIDI文件小的數(shù)量信息。 音軌塊包含的MIDI數(shù)據(jù)序列也許包含16條MIDI通道的信息。 使用多個(gè)音軌塊，就可以用多條音軌、多個(gè)MIDI序列、譜式和歌曲。

MIDI文件總是以文件頭塊開(kāi)始，緊隨其后的是一個(gè)或多個(gè)音軌塊。MTrk塊類(lèi)型是存放實(shí)際歌曲數(shù)據(jù)的地方。它是MIDI事件(和非MIDI事件)的序列。在MTrk塊的有些數(shù)字是以叫可變長(zhǎng)的數(shù)量的形式進(jìn)行存儲(chǔ)的。 這些數(shù)字首先每個(gè)字節(jié)用7位，高位不是有效位。 除后一位之外的所有字節(jié)，高位設(shè)為1；后一個(gè)字節(jié)高位設(shè)為0。 如果數(shù)字在0和127之間，它能正確地表示為一個(gè)字節(jié)。

MIDI教室的教學(xué)形式與方法

1、課程時(shí)是在特定的電腦音樂(lè)教室進(jìn)行.教室分為學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)兩部分.學(xué)生通過(guò)電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤(pán)來(lái)制作音樂(lè).教師通過(guò)理念講述后,使用設(shè)備為學(xué)生做范例,學(xué)生實(shí)際操作的一個(gè)過(guò)程.多達(dá)一對(duì)四,每課為50分鐘,使學(xué)生達(dá)到一個(gè)看,聽(tīng),想,做的綜合過(guò)程.

2、在教師演示過(guò)程中理念部分都有課伴,通過(guò)投影設(shè)備講授給四名學(xué)生.然后,通過(guò)實(shí)際演示展現(xiàn)給學(xué)生.接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手,當(dāng)其不能獨(dú)立完成時(shí),教師可再做范例并講解,達(dá)到其自己動(dòng)手的能力.