合肥心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)學(xué)校-釋放壓力,合肥德真專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求越來(lái)越高，面對(duì)心理危機(jī)和自殺的屢屢發(fā)生，如何維護(hù)心理健康，如何識(shí)別危機(jī)和應(yīng)對(duì)危機(jī)，如何面對(duì)內(nèi)心的喪失與修復(fù)創(chuàng)傷，如何做到專(zhuān)業(yè)有效的危機(jī)干預(yù)，如何提升心理危機(jī)干預(yù)人員的專(zhuān)業(yè)能力與人格勝任力，重視生命關(guān)懷，提升人性尊嚴(yán)，顯得尤為重要。并且當(dāng)今科技發(fā)展迅速，人工智能是未來(lái)新科技革命的核心之一，對(duì)于難以防范的自殺1，人工智能在預(yù)防和干預(yù)方面也會(huì)起到意想不到的效果。咨詢師需要通過(guò)"積極傾聽(tīng)"來(lái)與求助者進(jìn)行核對(duì)、總結(jié)并提供反饋，包括對(duì)求助者的情緒、思維、行為和身體感受進(jìn)行反饋，以及“正?；边@些，也就是說(shuō)，在評(píng)估的過(guò)程中也可以開(kāi)展部分的干預(yù)工作。

核對(duì)風(fēng)險(xiǎn)

首先，要確定求助者是否存在比較高的心理危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，如：自殺、自傷、傷害他人或者破壞環(huán)境等。當(dāng)核對(duì)自殺等風(fēng)險(xiǎn)的答案為肯定時(shí)，咨詢師需要進(jìn)一步評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的水平以及風(fēng)險(xiǎn)的程度。包括發(fā)生重大公共衛(wèi)生或生物恐1怖事件、特大自然災(zāi)害、特大生產(chǎn)事故等。對(duì)于求助者直接的（我打算自殺）或間接的表達(dá)（我覺(jué)得活不下去了，或者我希望永遠(yuǎn)醒不過(guò)來(lái)就好了），當(dāng)咨詢師感受到求助者情緒極度痛苦，或存在思維、行為、生理方面的反應(yīng)，此刻需要考慮來(lái)訪者有抑郁體驗(yàn)，咨詢師要開(kāi)始核對(duì)求助者是否存在自殺風(fēng)險(xiǎn)。

 戀愛(ài)關(guān)系破碎：干預(yù)原則為與當(dāng)事者充分交流，指出戀愛(ài)和感情不能勉強(qiáng)，也不值得殉情，而且肯定還有機(jī)會(huì)找到自己心愛(ài)的人。親人去世的悲傷反應(yīng)（居喪反應(yīng)）：急性反應(yīng)：在聽(tīng)噩耗后陷于極度痛苦。干預(yù)原則為讓居喪者充分表達(dá)自己的情感，給予支持性心理。有一些自殺危險(xiǎn)性比較高的學(xué)生是要特別關(guān)注的，比如有明顯外部刺激，突然失戀、親人死1亡。親人去世的悲傷反應(yīng)（居喪反應(yīng)）：當(dāng)居喪者醒后，應(yīng)表示同情，營(yíng)造支持性氣氛，讓居喪者采取符合邏輯的步驟，逐步減輕悲傷。