義烏學(xué)前教育作用詢問(wèn)報(bào)價(jià) 義烏上知教育用心專業(yè)

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開(kāi)發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹識(shí)字的游戲法：

1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表?yè)P(yáng)一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上寫(xiě)上相應(yīng)的字，讓孩子認(rèn)讀。

3.做動(dòng)作：邊教字邊做動(dòng)作;教“跳”字做一個(gè)青蛙跳的動(dòng)作;……等等。凡是動(dòng)詞都可以做相應(yīng)的動(dòng)作，加深印象。

4.裝表情：教些帶感情的色彩的動(dòng)詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動(dòng)孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子;動(dòng)作、表情的適當(dāng)夸張，可加深孩子識(shí)記。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：

游動(dòng)物園識(shí)字：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動(dòng)物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫(xiě)有各種動(dòng)物名字的字卡。說(shuō)有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩，開(kāi)哪個(gè)門(mén)進(jìn)去呢?看門(mén)人說(shuō)走“?【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：幼升小的難度、跨度絲毫不亞于小升初與初升高，某種程度上會(huì)更甚。?”門(mén)進(jìn)去安全，如果開(kāi)錯(cuò)門(mén)，老虎會(huì)逃出來(lái)咬人的，這時(shí)候要孩子去“??”門(mén)，開(kāi)對(duì)了才能進(jìn)動(dòng)物園，開(kāi)錯(cuò)了重開(kāi)。進(jìn)了“動(dòng)物園”讓孩子撿一個(gè)個(gè)的字卡來(lái)問(wèn)：“媽媽，這是什么呀?”媽媽說(shuō)：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場(chǎng)地大，還可在動(dòng)物園內(nèi)再分隔成幾個(gè)“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認(rèn)讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認(rèn)新字，效果都很好。

培養(yǎng)積極情感和良好個(gè)性

每個(gè)孩子的個(gè)性都不同，但是培養(yǎng)孩子積極的情感和良好的個(gè)性無(wú)疑是每一個(gè)家長(zhǎng)都追求的目標(biāo)。很多孩子上小學(xué)后，都不會(huì)跟同學(xué)相處，動(dòng)輒打罵，情感脆弱等等。

具體做法

積極的情感和良好的個(gè)性是從小學(xué)開(kāi)始要重點(diǎn)培養(yǎng)的，在生活中，家長(zhǎng)的榜樣作用和讓孩子自由經(jīng)營(yíng)生活顯得很重要，幼小銜接這個(gè)階段，這些好的品質(zhì)值得發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造良好和融洽的家庭氣氛，上到小學(xué)，孩子更加懂得處理好跟老師、同學(xué)的關(guān)系。