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考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法；考試能促進教師有的放矢地尋找教學中更加有效的教育教學方式；考試能激勵學生深刻了解、明白自己學習中的不足與欠缺。它將貫穿師生的教學和學習生涯乃至一生！2021年3月30、31日，我校全體學生進行了本學期次月考。

本次考試考場紀律嚴明、秩序井然；學生認真作答、細心檢查；老師一視同仁、認真閱卷，充分彰顯出了我校嚴謹、優(yōu)良的考試作風！

幼兒園從經營的經濟性質上大體有兩種：一種是的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個體經營者辦的私立幼兒園。在公辦園，共同的特點是擁有豐富的教育資源，是或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設施、師資培訓、資金調入、經營歷史、社會口碑、經營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認同，因而經營狀況相對較好。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗關于自然，社會與人類的淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質。

幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標，要具有性。