福州感統(tǒng)失調(diào)價格的行業(yè)須知「在線咨詢」

如果發(fā)現(xiàn)寶寶舌系帶正常，卻仍然口吃、發(fā)音不清... ...可以試試以下方法：

● 鍛煉咀嚼能力

有些寶寶說話“大舌頭”，是因為平時食物過于精細，口腔沒有得到訓(xùn)練。

對于mo牙還沒萌出的嬰兒，我們應(yīng)該有意地先訓(xùn)練寶寶的咀嚼動作。

寶寶泥糊狀食品時，寶爸媽同時咀嚼口香糖之類的食物，進行夸張的咀嚼動作。

通過表演式的行為誘導(dǎo)，寶寶逐漸意識到吃非液體食物時應(yīng)先咀嚼后吞咽。

注意：即使寶寶學(xué)會了咀嚼，在mo牙萌出之前，還是不能吃含有小塊狀的食物。

mo牙萌出 有效的咀嚼動作才可開始真正咀嚼塊狀食物。

men診一位劉女士說，自己孩子2歲多了，愛跑愛跳見人還愛打招呼。但是孩子的招呼并非語言，而是單調(diào)的“啊~啊”聲。自己也多次試圖教他說話，但每次效果都不理想。街坊四鄰里流言四起，說這個孩子可能有點傻，智商出了問題。

也有人告訴她說孩子可能是語言發(fā)育遲緩，或起碼是口部肌肉有問題，讓他們?nèi)メt(yī)院診斷一下，結(jié)果果不其然，經(jīng)過er科醫(yī)生的檢查后得知，孩子是患上語言發(fā)育遲緩。

認知能力

3月齡的寶寶認知能力還比較有限，主要從視覺和聽覺兩個方面進行考察。

①能用視線180度zhiu蹤一個物體。

②能立刻注意到體量比較大的玩具。

③能把玩具送入嘴中，有時雖不是很準(zhǔn)確，但動作是到位的。

④能尋找聲源，并進行zhiu蹤。

總而言之，除了了解寶寶發(fā)育的大規(guī)律之外，家長更應(yīng)該從多維度進行判斷。只要以上發(fā)育指標(biāo)都沒什么問題，寶寶的發(fā)育進程就是正常的，不必太過jiao慮。