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酒店工作服屬于職業(yè)服范疇,無(wú)論何種的酒店,工作服都具有一定的共性,在設(shè)計(jì)中具體表現(xiàn)如下:

1、對(duì)外體現(xiàn)整體和諧統(tǒng)一:和諧統(tǒng)一是設(shè)計(jì)的境界。

2、 對(duì)內(nèi)體現(xiàn)崗位的區(qū)別性:來(lái)突出各部門不同的工作性質(zhì)。

3、組合化、系列化應(yīng)顯著:在確定主體方案的基礎(chǔ)上,運(yùn)用構(gòu)成形式來(lái)統(tǒng)籌兼顧。主體設(shè)計(jì)方案確定后,加以微妙的變化,則派生出許多子體方案,例如運(yùn)用分割、異質(zhì)、異色等手法便可得到。

4、發(fā)揮服飾三大作用:實(shí)用性、裝飾性、社會(huì)性。

5、酒店員工工作服設(shè)計(jì)的三要素:款式設(shè)計(jì)、面料選擇、色彩搭配等應(yīng)與酒店場(chǎng)館相協(xié)調(diào),即與酒店的建筑特色、裝修風(fēng)格、設(shè)備檔次、管理水平、服務(wù)質(zhì)量相匹配。

穿工作服，統(tǒng)一著裝，可以說(shuō)是好處多多，但是就是面臨的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)錢到底是誰(shuí)拿。工廠里的工人，的工作人員，他們的工作服都是工廠或單位免費(fèi)發(fā)的。教師的工作服看來(lái)是沒(méi)有人免費(fèi)發(fā)放了，讓老師自己掏錢統(tǒng)一服裝，可能也行不通。既然這是一件兩難的事情，所以說(shuō)也就沒(méi)有人管這樣的事情了。制服是一種身份的象征。 是給他人一種的感覺(jué)。教師，是一種特殊職業(yè)， 是極需要親和力的。

工作服能夠反映員工的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)出一種企業(yè)的文化內(nèi)涵，見(jiàn)到企業(yè)員工的著裝，言行舉止，工作服就能窺探到企業(yè)的文化。規(guī)范員工行為。穿工作服有一種心里暗示的作用，那就是現(xiàn)在已經(jīng)是上班時(shí)間，你所有的與工作無(wú)關(guān)的事情就要放下，在外面的所有不愉快也要忘記，你要全身心地投入到工作中來(lái)，這種心里暗示是很重要而必要的，除了這種心里暗示還有很多種，比如上班打卡，很多時(shí)候并不一定就是為了考勤的需要，而是告訴你從打過(guò)卡后，你就算進(jìn)入工作時(shí)間了。體現(xiàn)統(tǒng)一美。

現(xiàn)在社會(huì)，人們的衣服時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)行變化，有原來(lái)的寬松大炮變得越來(lái)越簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)約，越來(lái)越適合人們的生活和工作，越老越適應(yīng)于人們的生活。服裝的變化也說(shuō)明工作服廠家了人們的生活越來(lái)越簡(jiǎn)單化。由此而引發(fā)出來(lái)許多針對(duì)不同行業(yè)的服裝，職業(yè)裝，工作服，制服，等諸多服裝類型了。

我國(guó)的工作服廠家發(fā)展的較晚，但發(fā)展速度較快。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，更是以迅猛的勢(shì)頭發(fā)展，逐漸演化出防護(hù)服工作服，無(wú)菌工作服，等諸多品種工作服。

古時(shí)的深衣式樣、規(guī)格、結(jié)構(gòu)和縫制都有制度規(guī)定，是我國(guó)古代的一種服制。自天子至庶民不分尊重都可穿著，只是顏色、服飾和衣料有所不同。后來(lái)演變成袍式的大袍寬衣。這種服式一直流行于以后各個(gè)封建朝代，是我國(guó)古代服裝的典型服式，根據(jù)不同的身份和地位而穿著不同面料和款式的衣服，這種制度一直影響了中國(guó)幾千年。

首先，先秦時(shí)沒(méi)有棉花，所謂“布衣”是指用麻布裁制的衣服，夏天穿的細(xì)麻布叫，工作服廠家冬裝有袍和裘袍是穿在里面的夾衣，內(nèi)夾絲綿，充填些粗麻叫做濕袍，袍固是內(nèi)衣，所以只能居家穿著，但不能作為禮服，外出時(shí)只能穿在正服里面。短袍叫褥，也就是所說(shuō)的襖，質(zhì)地粗劣的褥叫褐，裘是皮衣。先秦時(shí)代也是主要的冬衣。