福州語(yǔ)言障礙訓(xùn)練多重優(yōu)惠「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

   兒童本體覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

一．力量控制能力差

    肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶是本體覺(jué)感覺(jué)qi官，其發(fā)展水平影響著孩子的行為計(jì)劃，肌肉控制能力較差的孩子在寫(xiě)字或者畫(huà)畫(huà)時(shí)效率很低，常常會(huì)出格，或者歪歪扭扭看不出來(lái)線條。跑步時(shí)沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)對(duì)力量的控制，會(huì)不自覺(jué)的跌倒，做事笨手笨腳。

二、學(xué)習(xí)能力低下

   本體覺(jué)掌握著人體各qi官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，一旦本體覺(jué)失調(diào)，很可能會(huì)影響到兒童的學(xué)習(xí)能力。兒童在課堂學(xué)習(xí)中必定會(huì)用到手、眼、耳，如果三者之間不協(xié)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致孩子聽(tīng)到的和做出來(lái)的不一樣。例如常常漏聽(tīng)或者忘記老師布置的任務(wù)、抄寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)各種問(wèn)題等。

三、語(yǔ)言發(fā)展不良

    控制肌肉和控制手眼耳協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制唇舌、呼吸、聲帶的神經(jīng)也是相通的，所以本體覺(jué)失調(diào)的也常常會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩。因?yàn)榭谇患∪饪刂颇芰^差從而出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、舌頭、聲帶不能靈活發(fā)音，所以在說(shuō)話時(shí)表現(xiàn)出口齒不清、口吃、語(yǔ)意難以理解的表現(xiàn)。

   視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀可以分為以下三種。一種是視覺(jué)思維固化。這種視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子會(huì)對(duì)特定顏色或者形狀的物品非常感興趣，而對(duì)其他樣式的物品不感興趣，或者難以清楚的識(shí)別物品之間的區(qū)別。也會(huì)對(duì)色彩明亮，發(fā)光鮮艷的物品有所抵觸，喜歡盯著某些東西發(fā)呆。第二種是視覺(jué)思維跳躍。這種視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有較好的視覺(jué)跟蹤能力，對(duì)旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)的物體比較喜歡，也會(huì)跟著做動(dòng)作，但是對(duì)靜止的物品或者書(shū)籍之類的觀察或者閱讀上有很大問(wèn)題。閱讀時(shí)，不能流利地進(jìn)行，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)串行或者漏字錯(cuò)字的現(xiàn)象。第三種是視覺(jué)精細(xì)運(yùn)動(dòng)障礙。這樣的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)表現(xiàn)的比較明顯，孩子寫(xiě)字寫(xiě)得很不規(guī)范，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。而且對(duì)數(shù)字的變化也不敏感，在計(jì)算方面能力較弱。相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，經(jīng)常是先學(xué)后忘，不能牢記。

    前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)檢查表

1.怕高：下樓梯的時(shí)候會(huì)異常緊張；不敢從有護(hù)欄的陽(yáng)臺(tái)往外看。

2.排斥感官刺激：討厭雙腳懸空，對(duì)于一般動(dòng)作所帶來(lái)的感官刺激產(chǎn)生fu面與情緒化的過(guò)度反應(yīng)，老是為一些雞毛蒜皮小事兒緊張兮兮。

3.容易覺(jué)得暈眩：不管是乘車、坐船，都很容易暈眩。嚴(yán)重一點(diǎn)的，甚至連搭乘電梯也無(wú)法忍受。

4.對(duì)于強(qiáng)烈加速以及旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作有很大的需求：例如在有滑輪的椅子上來(lái)回?fù)u晃、旋轉(zhuǎn)，不停抖動(dòng)身體、搖頭、甩手、坐立難安，根本沒(méi)辦法好好的坐下來(lái)。

5.平衡感很差：常常跌倒或不小心就撞翻物品或撞上家具。

6.手腳協(xié)調(diào)不良：他的手腳沒(méi)辦法做出很好的協(xié)調(diào)動(dòng)作，經(jīng)常同手同腳，看起來(lái)很任性，難妥協(xié)。

7.左右不分：因?yàn)樽笥夷X分化不良，很容易會(huì)把某些字寫(xiě)反。而且四五歲時(shí)，優(yōu)勢(shì)手仍沒(méi)有被發(fā)展出來(lái)。

8.精細(xì)動(dòng)作能力不良：在使用工具的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)困難，例如用餐具吃飯，用蠟筆涂色，用梳子梳頭發(fā)等動(dòng)作不順暢。