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廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位,目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業(yè)教師百余人。自閉癥康復機構加盟收費服務熱線
言語語言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語言獲得方式的紊亂,表現為發(fā)音、語言理解,或語言表達能力發(fā)育的延遲和異常,這種異常影響學習、職業(yè)和社交功能。這些情況并非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發(fā)育遲滯或周圍環(huán)境因素所致。對言語語言障礙兒童進行教育診斷與評估,一般運用以下一些步驟和方法。
一、診斷與評估的目的與工具(一)兒童言語、語言障礙診斷的目的(1)了解言語、語言障礙兒童的言語發(fā)展以及障礙狀況。
(2)確定言語、語言障礙兒童的言語障礙特點、程度。
(3)找尋導致兒童言語、語言障礙的原因
(4)判斷預后
(5)涉及并制定言語、語言矯治和教育計劃。
(6)選擇的言語、語言矯治方法和教育訓練手段。
2、模仿兒童無意識的發(fā)音,促進兒童發(fā)音模仿
無論什么時候,只要兒童發(fā)出某個音節(jié)后,立即模仿他剛才發(fā)過的音,并且觀察他對你剛才發(fā)出相同的音做出的反應。通常有四種情況:1、無反應;2、停止發(fā)音,轉向其他活動;3、停止發(fā)音,觀察對方;4、停止發(fā)音后,模仿對方發(fā)出的音。第3、4種情況是訓練者想得到的結果,尤其是第4種情況。因為可看出兒童對聲音的模仿產生了興趣,兒童愿意跟隨訓練者發(fā)音。這一點非常重要。訓練者模仿兒童無意識的發(fā)音,讓兒童模仿而再次發(fā)出相同的音,使孩子無意識的發(fā)音轉化為有意識的音。從這以后可讓兒童模仿一個固定的音,然后轉變?yōu)榱硪粋€音。以至更多的音。
在訓練中,不要漏過孩子偶然的發(fā)音,只要孩子發(fā)出聲音,就要立即給予鼓勵。以增強自動發(fā)音的頻率。
我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位,2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構,對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練,取得良好的社會效果與口碑。自閉癥康復機構加盟收費服務熱線
評估 因能而異
自閉癥的應根據每個孩子的具體情況而采用不同訓練方法,即使是原理相同的方法,實施時也需根據發(fā)育狀況加以調整。同一個患兒,在不同的發(fā)育階段,應采用不同的策略,因此特別強調個體化的訓練。