蓬江區(qū)夏令營(yíng)冬令營(yíng)多重優(yōu)惠「多圖」

參加夏令營(yíng)對(duì)孩子有什么意義？

夏令營(yíng)活動(dòng)的意義

 1.夏令營(yíng)活動(dòng)對(duì)久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動(dòng)。在城市里長(zhǎng)大孩子沒(méi)有體驗(yàn)到自然的生活環(huán)境。培訓(xùn)教練通過(guò)故事、游戲或者是精彩案例的分析，讓大家勇于嘗試各方法去解決問(wèn)題，這樣更能啟發(fā)我們的靈感，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而這比單純的說(shuō)教有效得多，使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中，能更靈活去處理問(wèn)題。讓青少年參加夏令營(yíng)活動(dòng)提高身、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。青少年從中能學(xué)到很多從書(shū)本學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)他們知識(shí)，與周?chē)渌撕椭C共處。

 2.受訓(xùn)小孩了解本身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心思慵懶，磨練打敗艱難的意志；啟示想象力與創(chuàng)造性，提高解決疑問(wèn)的才能。在特定的環(huán)境中去考慮﹑去發(fā)現(xiàn)﹑去覺(jué)悟，青少年在拓展夏令營(yíng)中的體驗(yàn)以及感觸對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的推進(jìn)，人與人之間的聯(lián)系拉近了，人與人之間的信賴(lài)愈加增強(qiáng)了。通過(guò)拓展培訓(xùn)，使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺(jué)自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自已有了全新的認(rèn)識(shí)和定位，在工作中不斷地塑造自我、提升自我，終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng)。

 3.大多數(shù)人知道實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑可以依靠夏令營(yíng)，它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道。如果參加者認(rèn)為活動(dòng)組織不好或沒(méi)有意義，認(rèn)可度低，那么活動(dòng)的參與度就不會(huì)很高，自然效果也不會(huì)很好。營(yíng)員能感受到一種不同于學(xué)校和家庭的全新生驗(yàn)，尤其在夏令營(yíng)一起訓(xùn)練的過(guò)程中，每個(gè)青少年都能積極參與，獲得了很大的樂(lè)趣和幫助，這是書(shū)本上和課堂上所沒(méi)有的。

 4.夏令營(yíng)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營(yíng)里是幾十個(gè)孩子聚在一起，同吃同住，真誠(chéng)互動(dòng)，這無(wú)疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)所。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，可以使用這些方法

孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母不要著急打罵，不妨試試一下方法：

1、轉(zhuǎn)移注意力：把孩子的關(guān)注點(diǎn)從之前的煩惱事情轉(zhuǎn)移到其他孩子感興趣的事項(xiàng)，從而化解他的情緒體驗(yàn)。

“你看...”“你聽(tīng)...”“你想象一下”

2、抱抱法：通過(guò)身體接觸，可以和孩子建立情感連接，幫助孩子平復(fù)下來(lái)；孩子不愿意時(shí)，父母可以請(qǐng)求孩子給自己一個(gè)擁抱。

爸爸/媽媽需要一個(gè)擁抱

3、共情法：說(shuō)出孩子的情緒、描述引起孩子情緒的原因、說(shuō)出孩子的愿望。

理解、接納孩子的情緒，并說(shuō)出孩子的感受

家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移注意力、抱抱法、共情法處理孩子情緒，不僅如此，家長(zhǎng)還能讓孩子參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年- 青少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)，參加過(guò)的孩子不但脾氣改好了，綜合素質(zhì)能力也提高了不少！