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南京兒童發(fā)音不清表現(xiàn)優(yōu)惠報價【南京康語】

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發(fā)布時間:2020-12-26 11:48  







  當(dāng)爸爸媽媽在與孩子互動時問問題時,要保證孩子留意自己,然后給他簡略明晰的說明,下面為大家分享關(guān)于自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的做法。

  1、共享操控:假如孩子想要玩某種玩具,爸爸媽媽應(yīng)該和孩子一同玩,并在游戲中議論玩具相關(guān)的事情,這樣孩子可以在玩耍時學(xué)習(xí)。但它們有時會重復(fù)機(jī)械或危險的行為。在這種情況下,爸爸媽媽不應(yīng)該任由孩子,而應(yīng)該采取必要的操控或轉(zhuǎn)移孩子的留意力和愛好。

  2、新老技能交叉訓(xùn)練:爸爸媽媽在訓(xùn)練中為孩子發(fā)明成功時機(jī),保持學(xué)習(xí)動力,增強(qiáng)自信心和獎賞。

      3、使用自然獎賞:也就是說,在孩子行為的自然后果zhong獎賞他們的行為。



    自閉癥恢復(fù)練習(xí)方法:

  1、藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)方法:藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)方法是所謂的繪畫療法。意圖是經(jīng)過繪畫及其創(chuàng)作自由表達(dá)活動,呈現(xiàn)潛意識中的情感和沖突,從繪畫過程中獲得了解和滿意,達(dá)到診斷和yi治的作用。

  2、行為恢復(fù)練習(xí):自閉癥教育和yi治中zui常用和zui有效的方法是行為恢復(fù)練習(xí)。應(yīng)用個別自發(fā)反應(yīng)行為和所謂的操作約束來改善和消除孤獨癥癥狀和不舒服的行為,或構(gòu)成適應(yīng)行為和日常自我護(hù)理和職業(yè)技術(shù)。



   家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自閉癥兒童學(xué)習(xí)美術(shù)嗎?

 家長可以陪孩子一起畫畫,在孩子畫得亂七八糟的線條挑出和某些物體相似的圖形問孩子:這是不是太陽?我們在給他添上幾筆,就更像太陽了。或說這是不是一條小蟲?在給小蟲吃點小草,邊說邊添上簡單的筆畫,(如孩子有語言的或不會回答,請家長自問自答)可增加孩子的畫畫興趣。

 孩子涂涂畫畫時,家長一定要注意孩子畫畫的知識及握筆姿勢,并注意光線不好影響的視力,注意不要把畫筆放在嘴里,要確保安全。

 對孩子涂涂畫畫的練習(xí),家長大可不必講究畫得像不像,應(yīng)著重于鍛煉發(fā)展孩子的小肌肉的動作和培養(yǎng)孩子的興趣,呆一段時間后,家長可以用添畫的方法 ,鼓勵孩子畫一些較為復(fù)雜的線條。如家長畫條魚、讓孩子畫畫海水、家長畫小蝌蚪的身子、讓小孩畫小蝌蚪的尾巴等。


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