孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行業(yè)須知 青少年啟發(fā)培訓(xùn)

    不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，不如擴(kuò)展孩子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。網(wǎng)絡(luò)既有有害的一面，也有有利的一面。父母可以讓孩子及早認(rèn)識(shí)電腦除游戲外的大量功能，引導(dǎo)孩子了解各類應(yīng)用軟件，如文字編輯、表格編輯、圖形處理、動(dòng)畫等等。讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，對(duì)于孩子以后的發(fā)展也是有助益的。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    父母多注意與其溝通交流，不要采用說(shuō)教模式，這樣會(huì)引起他的反感。建議采取朋友式的聊天模式，有利于和孩子溝通。常常和孩子聊聊網(wǎng)絡(luò)，既有助于獲得孩子的信任，成為孩子的“大朋友”，也有助于以此為契機(jī)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真正地了解孩子，了解孩子沉迷游戲的原因，從而更好地引導(dǎo)孩子，然后找到解決孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重問(wèn)題的方法。

    網(wǎng)絡(luò)是人們獲取、處理、傳遞和應(yīng)用信息資源的重要手段，是獲取知識(shí)的重要途徑，給人們帶來(lái)了未有的種種便利和好處，提高了人們的工作、學(xué)習(xí)和生活的速度與質(zhì)量。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    對(duì)孩子而言，網(wǎng)絡(luò)可以開闊他們的視野，學(xué)到許多在書本、課堂和學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的東西，使課堂得到延伸，發(fā)掘自身的長(zhǎng)處和自己的興趣。因此，對(duì)于孩子上網(wǎng)，家長(zhǎng)不能采取禁、堵的方式，相反，應(yīng)該予以鼓勵(lì)和贊許。但由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和包容性，各種暴力、色欺詐等不好的信息并存，不可避免地又會(huì)產(chǎn)生一些不好的作用。同時(shí)，一些孩子自制能力差，常常會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)的教育引導(dǎo)。

    在學(xué)習(xí)方面感到迷茫，跟很多孩子交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子不知道為了什么去學(xué)習(xí)，尤其是感到迷惑：為什么要學(xué)不擅長(zhǎng)的那些科目？所以家長(zhǎng)在孩子到了青春期之后，可以適當(dāng)?shù)馗⒆犹接懸幌挛磥?lái)。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    但談到未來(lái)的時(shí)候，功利心不能太強(qiáng)，只是說(shuō)你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就要去做一些糟糕的工作，只有學(xué)習(xí)好了才會(huì)怎樣，而是從孩子的喜好出發(fā)去探討。

    孩子叛逆，尤其是青春期孩子的叛逆，時(shí)常讓父母感到“頭疼”。許多父母也常常抱怨，孩子越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話。那么，孩子叛逆現(xiàn)象是普遍存在的嗎？作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和叛逆期孩子相處？孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    叛逆現(xiàn)象在孩子成長(zhǎng)中是普遍存在的嗎

    根據(jù)有關(guān)研究，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有兩個(gè)重要的反抗期：開始的一個(gè)反抗期在2-4歲，主要指向身體方面的反抗，即反對(duì)父母對(duì)他們身體活動(dòng)的約束；第二個(gè)反抗期在青春期，在初中階段表現(xiàn)得尤為突出，這時(shí)的反抗由逆反心理引發(fā)，主要是為了獲得獨(dú)立和尊重。