武漢臨床醫(yī)學(xué)技能高考班電話

武漢醫(yī)學(xué)預(yù)科班的優(yōu)勢

優(yōu)勢一:時間短,預(yù)科只用讀一年,第二年即可參加技能高考,上大專.

優(yōu)勢二:考試簡單,98%大專通過率。

優(yōu)勢三:報考人數(shù)少,我省醫(yī)護(hù)類技能高考報考總?cè)藬?shù)約5000人,競爭小.

優(yōu)勢四:不用遷戶籍

優(yōu)勢五:學(xué)校好,全是公辦院校,后期學(xué)費(fèi)低,全國承認(rèn)

優(yōu)勢六:湖北高等院校數(shù)量全國排名前列,本科院校專升本計劃多,湖北的大專生都有機(jī)會參加在校專升本考試,升入本科院校,全日制本科容易獲取。

護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槟猩纳眢w素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。有許多學(xué)生是高考沒考好分?jǐn)?shù)不夠，或者高考落榜想學(xué)醫(yī)，奈何醫(yī)學(xué)熱門專業(yè)例如臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)都是高居錄取線榜首，許多學(xué)生只能望而卻步。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

八年制臨床醫(yī)學(xué)是本、碩、博連讀。目前國家可以辦八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的有：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院等。湖北省普通高考分為文史類和理工類，文史類考試科目為：語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史，地理。八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)護(hù)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有寬厚扎實(shí)理論知識基礎(chǔ)的，有熟練臨床工作能力和獨(dú)立臨床科研工作能力的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)撃艿?，高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才

護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槟猩纳眢w素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。技能高考是針對中職院校學(xué)生（含中專、高職、三校生、成人中專），考試時以技能操作為主，文化成績?yōu)檩o的新的高考模式。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

康復(fù)及慢性患者一般都回到社區(qū),護(hù)理服務(wù)按需要由醫(yī)院延伸至社區(qū)、家庭、老人院等，同時配合整體護(hù)理的推行,服務(wù)對象會由個人健康關(guān)注到家庭及社區(qū)。因此我們需要開展這方面的教育，培養(yǎng)更多的社區(qū)護(hù)理人才?？祻?fù)及慢性患者一般都回到社區(qū),護(hù)理服務(wù)按需要由醫(yī)院延伸至社區(qū)、家庭、老人院等，同時配合整體護(hù)理的推行,服務(wù)對象會由個人健康關(guān)注到家庭及社區(qū)。另外，轉(zhuǎn)變過程中護(hù)理會變得?？苹?，一般普通科畢業(yè)的護(hù)士將不足以應(yīng)付新發(fā)展的護(hù)理?？品?wù),護(hù)理教育工作者需盡早培訓(xùn)?？谱o(hù)士,準(zhǔn)備他們在專科范疇,滿足人類健康需求。