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黑板使用技巧提前做好設(shè)計(jì)

黑板使用技巧 提前做好設(shè)計(jì)Make Your Board Plan! 板書(shū)設(shè)計(jì)本就應(yīng)當(dāng)是你教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分。畫(huà)個(gè)四邊形，分好區(qū)域編上數(shù)字，然后利用數(shù)字列出你想要填入不同區(qū)域的內(nèi)容。注意一定要留白！總要給臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容留出版塊。如果使用的是白板投影，更要注意幻燈頁(yè)的設(shè)計(jì)。課堂要有臨場(chǎng)的碰撞與火花，不能淪為幻燈片展示。

黑板使用技巧以圖表簡(jiǎn)化

黑板使用技巧 以圖表簡(jiǎn)化文字只要有可能，盡量使用不同種類(lèi)的graphicorganizer來(lái)呈現(xiàn)內(nèi)容。不僅易于理解，更方便學(xué)生記錄與記憶。至于圖表的類(lèi)型，網(wǎng)站上到處都有。這里給老師們推薦 Education Place 這個(gè)網(wǎng)站。它總共整理出38種組織圖，且每一種都有PDF檔可以。其中許多尤其適合閱讀寫(xiě)作教學(xué)。根據(jù)不同文章的特性與結(jié)構(gòu)，搭配不同的圖表。

黑板試用技巧詢(xún)問(wèn)你的學(xué)生

黑板試用技巧 詢(xún)問(wèn)你的學(xué)生黑板寫(xiě)滿(mǎn)了，你需要新的空間。這時(shí)候不要急著擦，騰出半分鐘問(wèn)問(wèn)學(xué)生是否看完、記完或有任何疑問(wèn)。緩沖一會(huì)后再確認(rèn)一遍，防止你只聽(tīng)到了那些速度快的孩子。 課后存檔反思 課上完了，還是不要急著擦。走到后排中央，拿出手機(jī)拍個(gè)整體圖。下節(jié)課的備課時(shí)間就是這節(jié)課剛結(jié)束。別忘了在反思的時(shí)候拿出手機(jī)，對(duì)照課前設(shè)計(jì)的板書(shū)，看看哪里有了變化，是好是壞？是否有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，遺漏的內(nèi)容？布局安排上是不是可以更加合理？這樣即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，還可以及時(shí)補(bǔ)救。畢竟大多數(shù)學(xué)生還是會(huì)一字不落的將你寫(xiě)的內(nèi)容全部謄抄下來(lái)

黑板使用技巧像電視競(jìng)猜主持人

黑板使用技巧 像電視競(jìng)猜主持人一樣站立 后一點(diǎn)是關(guān)于姿勢(shì)的，可不要小瞧了這個(gè)細(xì)節(jié)。一堂課下來(lái)老師會(huì)從不同角度在黑板上書(shū)寫(xiě)，但如果出現(xiàn)后腦勺面向?qū)W生，哪怕只是幾分鐘，也會(huì)很大程度影響到學(xué)生的注意力。（更是搞怪的機(jī)會(huì)！） 學(xué)生沒(méi)辦法看清老師在干嗎，老師也失去了與學(xué)生的目光接觸。即使這時(shí)候提問(wèn)或互動(dòng)來(lái)避免尷尬，正在忙著寫(xiě)字的你恐怕也很難做到兼顧。保持住與黑板間45度角的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。如此一來(lái)，你便可以將目光在黑板與學(xué)生間來(lái)回轉(zhuǎn)移。別忘了進(jìn)行interval shift: 將頭轉(zhuǎn)向黑板>寫(xiě)幾個(gè)字>轉(zhuǎn)回來(lái)>看向?qū)W生>問(wèn)問(wèn)題>再轉(zhuǎn)回黑板...這樣的姿勢(shì)也許一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得別扭且不易控制。別擔(dān)心，找個(gè)空教室多多練習(xí)，你會(huì)很快適應(yīng)的。畢竟，課堂上與學(xué)生的互動(dòng)是我們線下教師的锏，也值得我們付出一切努力。