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孩子從小學(xué)音樂(lè),會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育

孩子從小學(xué)音樂(lè)，會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。音樂(lè)不但能鍛煉他們的記憶力和感受力，對(duì)他們的語(yǔ)言、邏輯能力的訓(xùn)練也有很大的幫助。到老時(shí)“視覺(jué)空間記憶”、“快速思考與靈活性”等方面，都比沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)的人有更好的表現(xiàn)。音樂(lè)不但能鍛煉他們的記憶力和感受力，對(duì)他們的語(yǔ)言、邏輯能力的訓(xùn)練也有很大的幫助。即使沒(méi)有從小學(xué)音樂(lè)，到了老年，學(xué)點(diǎn)音樂(lè)也是非常有助于身體健康的，可以力，延緩衰老。當(dāng)然，此項(xiàng)研究也做了補(bǔ)充說(shuō)明：至少學(xué)習(xí)十年以上，才有這樣的效果哦！ 　　科學(xué)家用機(jī)器觀察人在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候的大腦，發(fā)現(xiàn)在音樂(lè)中的人的大腦，和做算術(shù)題或者說(shuō)話(huà)時(shí)的大腦活動(dòng)完全不同。聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，我們的大腦就像在放一場(chǎng)盛大的。 　　當(dāng)大腦處理音樂(lè)聲音的時(shí)候，會(huì)把音樂(lè)拆分成不同的元素，比如旋律和節(jié)奏，然后再把它們放回到一起，合成統(tǒng)一的音樂(lè)體驗(yàn)。我們的大腦只要一聽(tīng)到音樂(lè)，瞬間就開(kāi)始這項(xiàng)工作。而當(dāng)科學(xué)家用腦成像技術(shù)觀察專(zhuān)業(yè)音樂(lè)家演奏時(shí)候的大腦，他們的大腦就像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的嘉年華， 整個(gè)大腦不同的腦區(qū)都開(kāi)始協(xié)同互動(dòng)。

少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些

音樂(lè)跟我們的日常生活息息相關(guān)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處非常多，那么，具體而言，少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些呢?今天，我們就一起來(lái)了解一下少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些吧。除此之外，我們?nèi)梭w的內(nèi)部環(huán)境也會(huì)和外部音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，比如我們的心跳或呼吸的頻率會(huì)接近我們正在欣賞的音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)而我們的情緒也會(huì)跟隨音樂(lè)起伏而變化。 　　，音樂(lè)可以讓孩子的聽(tīng)力能力得到提升和鍛煉; 　　第二，音樂(lè)還可以讓孩子的空間和時(shí)間的推理能力產(chǎn)生一定程度的差別; 　　第三，音樂(lè)能夠加深和鞏固孩子的記憶能力; 　　第四，音樂(lè)到處都是，圍繞著我們的日常生活，所以，音樂(lè)伴隨了孩子的成長(zhǎng); 　　第五，音樂(lè)能夠起到開(kāi)發(fā)右腦的作用，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力; 　　第六，音樂(lè)還能夠拉近孩子跟數(shù)學(xué)之間的距離感; 　　第七：音樂(lè)的感受還能夠拉近自己跟孩子之間的距離。

　學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大好處，這一點(diǎn)已經(jīng)被教育界和兒童心理學(xué)家普遍公認(rèn)。無(wú)論是對(duì)孩子智力的開(kāi)發(fā)，對(duì)手腦配合，對(duì)美的追求，還是對(duì)修養(yǎng)的提高，都有顯著的效果。

　　兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)從心理學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)樂(lè)器由于需要手、眼、耳及身體各部的相互協(xié)調(diào)配合，因此在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中就能夠促進(jìn)兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及動(dòng)作協(xié)調(diào)的發(fā)育，從而進(jìn)一步促進(jìn)在感知覺(jué)、記憶、思維、想象這些心理過(guò)程方面的良好發(fā)展；在氣質(zhì)、能力、性格方面得到熏陶和塑造，從而使兒童能聰明健康地成長(zhǎng)。聽(tīng)音樂(lè)會(huì)讓你的大腦各個(gè)部分都參與其中，讓大腦的兩個(gè)半球都處于狀態(tài)能讓你更有效地處理或者保存信息。

　　學(xué)知坊獨(dú)立創(chuàng)立的數(shù)字五線(xiàn)譜讓你1分鐘認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，不讓你因?yàn)樽R(shí)譜問(wèn)題受到困擾；

　　1對(duì)1授課，無(wú)需提前預(yù)約，輕輕松松，隨到隨學(xué)；

　　對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)，課程不設(shè)時(shí)限，學(xué)會(huì)為止；

　　全部全職教師，專(zhuān)注教學(xué)和教研，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；

　　游戲闖關(guān)式體驗(yàn)，系統(tǒng)的鋼琴教學(xué)體系，兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化，經(jīng)過(guò)9000多個(gè)小時(shí)的教研和1000多位學(xué)員的檢驗(yàn)。

培養(yǎng)專(zhuān)注力

　　當(dāng)你學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，必須全神貫注地投入其中，才能記住那些樂(lè)譜上的音符和各種各樣的標(biāo)記，并且只有專(zhuān)心致志，才能學(xué)會(huì)老師所教的演奏方式和各種樂(lè)理。

培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力

　　對(duì)著樂(lè)譜開(kāi)始演奏時(shí)，你必須在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住，并立刻作出反應(yīng)，隨后通過(guò)大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動(dòng)起來(lái)。大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動(dòng)起來(lái)。

陶冶性情，培養(yǎng)美感

　　在演湊樂(lè)器和演唱歌曲的時(shí)候，讓自己學(xué)著去體會(huì)音樂(lè)中傳達(dá)的情感。