天津高中文化課培訓(xùn)學(xué)校性價(jià)比出眾「多圖」

你可以拿這幾分鐘課堂時(shí)間書寫解題筆記和心得,做歸納總結(jié)

如果是新課程課堂，那就好好聽(tīng)吧，因?yàn)椋@時(shí)候都是陌生知識(shí)，你沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)的資格。如果是習(xí)題課堂或者復(fù)習(xí)課堂，那么，你就要看情況了。如果老師一直在重復(fù)講簡(jiǎn)單問(wèn)題，也就是說(shuō)，老師在低水平重復(fù)教學(xué)，力求化的覆蓋。那么，你可以拿這幾分鐘課堂時(shí)間書寫解題筆記和心得，做歸納總結(jié)，這個(gè)意義極大。如果真的涉及到精華，這個(gè)老師肯定會(huì)講解N遍，請(qǐng)相信，你不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。

孩子上補(bǔ)課班的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師講的知識(shí)點(diǎn)

孩子上補(bǔ)課班的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的知識(shí)點(diǎn)一定要做好筆記，下課之后要復(fù)習(xí)，并且做相應(yīng)的練習(xí)題，咱們家長(zhǎng)朋友需要給孩子買針對(duì)補(bǔ)課班的練習(xí)題，讓孩子去鞏固去做題，這樣的話補(bǔ)課班學(xué)的知識(shí)沒(méi)有落下，然后孩子成績(jī)才能提高，你的課補(bǔ)的才有效果，如果孩子上課就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，只掌握了60%，下課之后再不做題，那么，這個(gè)補(bǔ)課不就白花錢了嗎？這就是為什么上了補(bǔ)課班，孩子成績(jī)還沒(méi)有提高的原因。

父母在幫助孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也會(huì)考慮到孩子是否能夠承受的問(wèn)題

有不少父母在幫助孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也會(huì)考慮到孩子是否能夠承受的問(wèn)題，在這種情況下他們會(huì)盡量幫助孩子選擇比較少的補(bǔ)習(xí)班，這樣也能夠讓他們有更多時(shí)間休息和玩耍。但是如果父母給孩子選擇的補(bǔ)習(xí)班距離家的距離太遠(yuǎn)，那么就會(huì)導(dǎo)致在路上消費(fèi)的時(shí)間是非常多的。在這種情況下也會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有辦法好好休息，雖然看似他們呆在補(bǔ)習(xí)班上面的時(shí)間并不是特別長(zhǎng)，但是如果算上來(lái)回的時(shí)間那么就不短了。

父母在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí),應(yīng)該著重從孩子實(shí)際中的短板學(xué)科出發(fā)

父母在做選擇的時(shí)候，切記不要有盲目從眾的心理，在給孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)也是如此。并不是因?yàn)閯e人家的孩子上了輔導(dǎo)班，自己的孩子就一定要上輔導(dǎo)班。這種想法本身就是錯(cuò)誤的。選擇課外輔導(dǎo)班的目的性很強(qiáng)，就是針對(duì)孩子的薄弱科目或者環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、鞏固、增強(qiáng)，以達(dá)到提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。所以，父母在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)，應(yīng)該著重從孩子實(shí)際中的短板學(xué)科出發(fā)，這才是孩子真正需要課外補(bǔ)習(xí)的地方。