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家長可以鼓勵(lì)孩子去探險(xiǎn)

神話故事有很多，比如牛郎織女、嫦娥奔月，很多父母愛跟孩子說故事，其實(shí)父母可以在跟孩子說這些故事時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，鼓勵(lì)孩子用自己的話描述所理解的神話故事。想要開發(fā)孩子的右腦，家長在平時(shí)可以多讓孩子用左邊肢體，比如多用左手、左腿活動(dòng)等等。孩子好奇心重，對外界充滿好奇。他們喜歡”探險(xiǎn)”。這對右腦開發(fā)也是非常有好處的。因此，在安全情況下，家長可以鼓勵(lì)孩子去”探險(xiǎn)”。

孩子經(jīng)常大聲朗讀,會(huì)增強(qiáng)專注力

孩子經(jīng)常大聲朗讀，會(huì)增強(qiáng)專注力。因?yàn)殚喿x是口眼以及腦部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，當(dāng)孩子閱讀時(shí)，口、眼、心都要專注才能繼續(xù)，所以經(jīng)常大聲讀的孩子腦部發(fā)育要比不愛讀出聲的孩子發(fā)育得更好。學(xué)校開設(shè)的晨讀，目的也是增強(qiáng)孩子對知識(shí)的記憶，加快孩子的記憶和理解。想要讓孩子腦部獲得更好的開發(fā)，父母不妨制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天讓孩子堅(jiān)持“快步走”，這種方式可以促進(jìn)腦部的血液循環(huán)，腦部細(xì)胞的發(fā)育，時(shí)間久了，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少生病的概率。

排隊(duì)買東西時(shí),可以問3歲以上的寶寶:隊(duì)里一共有五個(gè)人,從前面

當(dāng)5歲寶寶早晨起床時(shí)，家長可以問寶寶，左手在哪里，右腳在哪里，左腳應(yīng)該穿左鞋還是穿右鞋，把左鞋找出來等。因?yàn)?歲是以自身為中心發(fā)展左右定位的關(guān)鍵期。3-4歲是發(fā)展前后方位的關(guān)鍵期。排隊(duì)買東西時(shí)，可以問3歲以上的寶寶：隊(duì)里一共有五個(gè)人，從前面數(shù)第幾個(gè)人是媽媽？從后面數(shù)第幾個(gè)人是媽媽？這樣寶寶清楚了媽媽所在的位置，而且也知道了序數(shù)的概念。也可以讓寶寶說說排隊(duì)的人里有幾個(gè)奶奶、幾個(gè)爺爺、幾個(gè)叔叔、幾個(gè)阿姨、幾個(gè)姐姐、幾個(gè)哥哥。通過認(rèn)人，鍛煉寶寶的類別認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)，排隊(duì)也讓寶寶學(xué)會(huì)等待，懂得遵守社會(huì)公德。