綜合搏擊培訓(xùn)品牌企業(yè) 中體詠春班次多

南陽(yáng)中體詠春教育常年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開(kāi)設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門(mén)武術(shù)課程。

擺正心態(tài)

武術(shù)運(yùn)動(dòng)也差不多，家長(zhǎng)的心態(tài)與態(tài)度會(huì)在很大程度上決定孩子的選擇。

家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài)。要明白，讓孩子學(xué)武術(shù)特長(zhǎng)是對(duì)孩子的培養(yǎng)與塑造，不要拿孩子跟其他任何人的孩子比，因?yàn)檫@是一件毫無(wú)意義的事情，但要讓孩子不斷跟他自己比，要促使孩子不斷進(jìn)步。

只要孩子是不斷進(jìn)步的，那么即使同時(shí)一起訓(xùn)練的其他孩子已經(jīng)通過(guò)了升級(jí)，而自己的孩子還在努力訓(xùn)練，也不要感到氣餒。

這一點(diǎn)就像孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是一樣的，一般來(lái)講，總是有同齡的孩子成績(jī)更好一些，但那又怎么樣呢?

堅(jiān)定的態(tài)度

在擺正心態(tài)的同時(shí)，家長(zhǎng)還要表現(xiàn)出堅(jiān)定的態(tài)度。

如果家長(zhǎng)從一開(kāi)始就抱著學(xué)不下去就算了的想法，并把這種不堅(jiān)定的態(tài)度通過(guò)某種方式透露給尚不能進(jìn)行成熟思考的孩子，就已經(jīng)給半途而廢埋下了隱患。

積極的心態(tài)

在堅(jiān)定態(tài)度的同時(shí)，家長(zhǎng)還要以積極的心態(tài)面對(duì)困難。

在教練老師那里訓(xùn)練與在學(xué)校里學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣都會(huì)遇到困難。

這些困難可能單純是學(xué)習(xí)上的，也可能是人際關(guān)系上的。在學(xué)校里，孩子可能會(huì)跟某個(gè)同學(xué)或者師發(fā)生不愉快而導(dǎo)致心理壓力的產(chǎn)生，而孩子面對(duì)武術(shù)教練的時(shí)候也同樣有這種事情發(fā)生的可能。

不論遇到哪方面的困難，家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地去面對(duì)和解決。

俗話說(shuō)得好：沒(méi)有過(guò)不去的坎。

只要家長(zhǎng)以積極的態(tài)度去幫助、鼓勵(lì)孩子，不僅訓(xùn)練半途而廢的事情可以避免，還能幫助孩子培養(yǎng)一種永不輕言放棄的人生態(tài)度。

武術(shù)教育是整體素質(zhì)教育的一部分，學(xué)校、家庭的教育同樣承擔(dān)著對(duì)孩子個(gè)性塑造的重任。

止戈為武。

   散打培訓(xùn)基地談?wù)剬?duì)武道的認(rèn)識(shí)

武何時(shí)出現(xiàn)？

   先有舞（wu），后有武。武，舉戈而舞，旌旗、震懾。

武的核心意義：自立、自保、自安。

   止為半步，一腿之距。

   武通戊（wu，天干的第五位。方位屬中央），居中。武居中，保半步之安。

   武與戊同音通義：戊，wu，會(huì)意。從丿從戈。“丿”意為“不”?！案辍迸c“丿” 聯(lián)合起來(lái)表示“不動(dòng)之戈”。戊位中央，與“武保半步之安”一致。

   步，計(jì)量單位：周代以八尺為一步，秦代以六尺為一步。半步，即一腿之距。

   尺，尺骨，人體前臂骨。

   武的比對(duì)認(rèn)識(shí)文，精神文明（的來(lái)源與過(guò)程）；武，物質(zhì)文明（的來(lái)源與過(guò)程）。

   文化，精神文明的保障和導(dǎo)向；武化，物質(zhì)文明的保障和導(dǎo)向。

   武術(shù)文化，消停戰(zhàn)征技術(shù)應(yīng)用上的滲透、導(dǎo)向。

1.詠春拳適合各種年齡層的人士學(xué)習(xí)。

　　　由于詠春拳對(duì)基本功要求較低，對(duì)訓(xùn)練環(huán)境的要求也不高，因而易于推廣，并適合幼兒、青少年、青年、中年、老年人練習(xí)。而同樣適合男性跟女性練習(xí)，因?yàn)樗旧砭褪且环N由女性所創(chuàng)立的武術(shù)體系。

   2.詠春拳簡(jiǎn)單、實(shí)用，以及易于上手。

　　　詠春拳的特點(diǎn)是以柔克剛、消打同步與斗技不斗力，注重開(kāi)發(fā)練習(xí)者的智力與本能反應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)有20多個(gè)國(guó)家與地區(qū)將詠春拳列為必修課，可見(jiàn)她的實(shí)用性與操作性是獨(dú)樹(shù)一幟的。

   3.詠春拳不需要很好的武術(shù)基本功。

　　　詠春拳雖然實(shí)用，但是對(duì)練習(xí)者的基本功要求極低，這是因?yàn)樗目茖W(xué)性導(dǎo)致了她的實(shí)用性。  

少兒武術(shù)班會(huì)給您的孩子帶來(lái)哪些好處呢？

  4.武術(shù)訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的提高

思維能力是智力的核心，武術(shù)訓(xùn)練動(dòng)作的練習(xí)，常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，正確的動(dòng)作定型是在不斷糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，體會(huì)正確要領(lǐng)的過(guò)程中建立起來(lái)的。老師示范正確的動(dòng)作，向幼兒提問(wèn)動(dòng)作要領(lǐng)，是培養(yǎng)觀察和思維積極性的好方法。

  5.武術(shù)訓(xùn)練有利于個(gè)性特征向良好的方面發(fā)展

幼兒的聰明智慧、品德行為、個(gè)性特征等方面的心理發(fā)展水平在活動(dòng)中展現(xiàn)，在活動(dòng)中得到發(fā)展。武術(shù)訓(xùn)練動(dòng)作包括上、下肢各個(gè)部位，在訓(xùn)練動(dòng)作時(shí)通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，能夠達(dá)到自動(dòng)化的程度，這叫技能。技能又分為動(dòng)作技能和心理智能兩種，動(dòng)作技能是肌肉運(yùn)動(dòng)，心理智能是認(rèn)識(shí)活動(dòng)。而武術(shù)訓(xùn)練動(dòng)作的一致性、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性和靈活性不斷增強(qiáng)的過(guò)程，同時(shí)也是幼兒聰明、智慧的提高過(guò)程。

武術(shù)訓(xùn)練增強(qiáng)了幼兒的集體主義精神和為集體爭(zhēng)榮譽(yù)不甘落后的思想，克服了以自我為中心的毛病，增強(qiáng)了群體意識(shí)，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神，這對(duì)于幼兒個(gè)性的發(fā)展是有積極作用的。