象形識字教材承諾守信,中幼聯(lián)合教育

全腦識字和普通識字的區(qū)別

全腦識字是利用超右腦漢字學(xué)習(xí)法，它與以往任何識字法不同的是：以往的識字法主要以文字信息來刺激孩子的大腦達到認識漢字的目的。而全腦識字學(xué)習(xí)法完全以圖形信息來刺激孩子的大腦，用圖解釋詞語的意思，用圖準確提示詞語的讀音，學(xué)生在看圖的過程中，漢字伴圖畫直接印在頭腦中，完全避免了機械的、刻意的文字記憶。為幼兒創(chuàng)設(shè)與人交往的機會，讓幼兒多與周圍的人進行各種各樣的交流,才能進一步提高語言交往能力。

與普通識字相比，全腦識字速度更快，記憶更深刻，孩子更愛學(xué)！

全腦識字的理論基礎(chǔ)

1、遵循大腦的思維規(guī)律；

我們?nèi)四X的大部分記憶是將情景以模糊的圖像存入右腦，如同錄像一樣。右腦記憶圖形的功能非常強大，因此，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖像，就更容易被大腦接收記憶?！度X識字》就是遵循了這記憶規(guī)律，把常見的2000個漢字組成詞語融入1000幅圖畫中，將漢字成為圖的一部分，記憶就容易了。孩子有他們的天性,大人不要總是帶著一種教化或功利主義地去指導(dǎo)孩子閱讀,更不應(yīng)采用填鴨式的方法去讓孩子閱讀。

2、遵循兒童的思維規(guī)律；

兒童發(fā)展心理學(xué)家研究表明：兒童在6歲以前以形象思維為主，歸納推理等邏輯抽象思維能力非常弱，就連“兩根錯開的筷子是一樣長的”這樣的命題也無法理解。而6歲左右的兒童大部分都有明顯的“遺覺像”功能，它是一種特殊的異常鮮明的形象記憶。這種記憶能力過了8周歲以后就消失的很快。我們從兒童的拼圖游戲中可以看到，五、六歲的孩子即使是很復(fù)雜的畫面也只要看上幾眼，就可以輕松、快速、順利地拼好，而這一點許多成人卻很難做到。把漢字融入圖畫當中讓孩子們?nèi)ビ洃?，正符合?歲左右孩子認識事物的思維規(guī)律。全腦識字通過同一個字根認識一系列的形近字，再由詞組擴充到不同領(lǐng)域中，從而使孩子能快速認識2400字以及由這些字組成的詞語。

期望大家在選擇全腦識字教育機構(gòu)時多一份細心，少一份浮躁，不要錯過細節(jié)疑問。想要了解更多全腦識字的資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話?。。?

全腦識字

通過同一個字根認識一系列的形近字，再由詞組擴充到不同領(lǐng)域中，從而使孩子能快速認識2400字以及由這些字組成的詞語。這種由點到線再到面的輻射識字方法，通過采用圖畫的形式以及有趣的歌謠拓展，輕松完成了識字過程，改變了為識字而識字的傳統(tǒng)教學(xué)方式。同時也促進了孩子的思維能力和創(chuàng)造能力以及右腦的開發(fā)。而全腦識字學(xué)習(xí)法完全以圖形信息來刺激孩子的大腦，用圖解釋詞語的意思，用圖準確提示詞語的讀音，學(xué)生在看圖的過程中，漢字伴圖畫直接印在頭腦中，完全避免了機械的、刻意的文字記憶。

以上是由中幼聯(lián)合發(fā)表內(nèi)容，如有需要，歡迎新老客戶蒞臨！

全腦識字的八大特點

1、抓住孩子年齡特征對文字感興趣；為了更好的提高幼兒學(xué)習(xí)識字能效率,老師和家長可從多角度幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此達到事半功倍的效果。（世界漢字研究石井勛博士經(jīng)過14年的研究發(fā)現(xiàn)3-5歲是人一生中認識字較快，記憶力較強的時期，是識漢字較好時期。5歲開始學(xué)漢字，智商可達115，4歲學(xué)漢字，智商可達125，三歲學(xué)漢字，智商可達130以上。）

2、增加右腦的圖像感，想象力

3、學(xué)齡前就可以在短時間學(xué)會大量文字、提升閱讀能力；

4、增強孩子自學(xué)能力；

5、學(xué)前能提高孩子學(xué)習(xí)自信心；

6、增加孩子在考試時審題的能力（理解能力）；

7、增強對漢字的認知（音形義）

8、增加獨立能力、快速適應(yīng)小學(xué)教學(xué)環(huán)境！

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