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為什么要進行全腦識字

5—8歲的孩子的求知欲就非常強烈，很愛看書。他們經(jīng)常拿著一本書纏著大人講故事。他們很想看懂書里的內(nèi)容，就是苦于不認字。全腦思維識字把常見的2000個漢字（小學(xué)1-6年級所學(xué)的常見漢字），組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字，同步具備閱讀書報的能力。假如他們認識了2000個字，他們就會津津有味地看書，看一個小時，兩個小時都不會厭。許多教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童的智力發(fā)展取決于他們的早期閱讀技能，而且這種技能形成得越早越好。閱讀能力形成的越早，理解能力發(fā)展得越快。孩子們邊閱讀邊對獲取的信息進行想象、比較、分析、綜合，智力得到迅速發(fā)展。

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全腦識字好不好？

全腦識字是國家教育科學(xué)規(guī)劃重點研究課題全腦思維教育系列教程之一。5歲開始學(xué)漢字，智商可達115，4歲學(xué)漢字，智商可達125，三歲學(xué)漢字，智商可達130以上。全腦識字根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認知規(guī)律的特點，抓住兒童記憶的黃金階段，在發(fā)展形象思維的基礎(chǔ)上結(jié)合抽象思維研發(fā)而成，學(xué)習(xí)效率是其他識字方法的10倍以上，是目前國內(nèi)輕松、快捷的識字方法之一。

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全腦識字

通過同一個字根認識一系列的形近字，再由詞組擴充到不同領(lǐng)域中，從而使孩子能快速認識2400字以及由這些字組成的詞語。這種由點到線再到面的輻射識字方法，通過采用圖畫的形式以及有趣的歌謠拓展，輕松完成了識字過程，改變了為識字而識字的傳統(tǒng)教學(xué)方式。從小讓幼兒學(xué)會使用禮貌語言,具有良好的語言習(xí)慣,會使幼兒獲益終身。同時也促進了孩子的思維能力和創(chuàng)造能力以及右腦的開發(fā)。

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