手腦識(shí)字在線課程給您好的建議 中幼聯(lián)合教育

中幼聯(lián)合全腦識(shí)字

《優(yōu)能全腦識(shí)字》根據(jù)斯佩里“左右腦分工理論”，結(jié)合古漢字象形識(shí)字原理，針對(duì)幼兒早期對(duì)圖畫較為敏感的特點(diǎn)，研發(fā)的文字與圖畫相結(jié)合的專業(yè)識(shí)字啟蒙課程。而6歲左右的兒童大部分都有明顯的“遺覺像”功能，它是一種特殊的異常鮮明的形象記憶。利用形象有趣的圖畫給幼兒極大的想象空間，培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、專注力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使幼兒輕松認(rèn)識(shí)1500個(gè)常用漢字，大大提升幼兒獨(dú)立閱讀能力。更值得一提的是，本課程采用全腦教育法，能激發(fā)左右腦潛能，提高幼兒形象思維和邏輯思維能力，幫助孩子擁有“智慧大腦”。

有必要進(jìn)行全腦識(shí)字嗎？

識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，它不僅是閱讀和寫作的基礎(chǔ),也是文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的基礎(chǔ)，兒童的識(shí)字能力關(guān)系到開發(fā)兒童的智慧潛能，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

經(jīng)研究表明:假如沒有識(shí)字的孩子智商平均為100，從5歲開始識(shí)漢字，孩子的智商可達(dá)到115；從4歲開始識(shí)字，智商可達(dá)到125；而從3歲開始實(shí)施3年的識(shí)字教育，智商可達(dá)到130以上。識(shí)字早的孩子，其記憶力、專注力、認(rèn)知力以及思維能力都會(huì)大大高于同齡孩子。如果孩子如此有興趣地閱讀下去,在下一本書中讀到相同的人物時(shí),便會(huì)讓他感到親切和快樂。

所以全腦識(shí)字是必須的而且是重要的。

中幼聯(lián)合致力于全腦識(shí)字，如您想了解更多您可撥打圖片上的電話進(jìn)行咨詢！

全腦識(shí)字的優(yōu)勢(shì)有哪些？

全腦識(shí)字通過圖像串聯(lián)方式來刺激孩子的大腦，并利用兒歌，口訣記憶，肢體語(yǔ)言，游戲等方式使幼兒產(chǎn)生對(duì)漢字的理解并達(dá)到過目不忘的效果。

全腦識(shí)字根據(jù)每個(gè)字的形態(tài)特點(diǎn)，以藝術(shù)化的手法把漢字與真實(shí)的自然景觀及生活圖景聯(lián)系起來，使枯燥無(wú)味的字符變成了活靈活現(xiàn)的圖象，把每個(gè)漢字都變成了圖，字像圖，圖像字。兒童用右腦學(xué)習(xí)，看見字就看見了圖，看見圖就看見了字，能輕松快速掌握每個(gè)漢字的音形義。全腦思維識(shí)字把常見的2000個(gè)漢字（小學(xué)1-6年級(jí)所學(xué)的常見漢字），組成詞語(yǔ)融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認(rèn)識(shí)2000字，同步具備閱讀書報(bào)的能力。全腦識(shí)字-讓孩子愛上漢字傳統(tǒng)的識(shí)字教材大多比較枯燥，難以吸引孩子的注意力,傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)、識(shí)字方法，大多以左腦抽象記憶為主，效率低,記了容易忘。調(diào)動(dòng)了右腦圖象記憶的功能，使學(xué)習(xí)效果提高了2—10倍。

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是全腦識(shí)字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的朋友能有所幫助！