幼小銜接在線課程教學服務為先

幼小銜接的誤區(qū)

只注重開始于大班末期,截止于小學一年級一學期,甚至是更短的時間,忽視了整個學期教育階段中各個環(huán)節(jié)的銜接。

一些幼兒園在幼兒將要入學的前半年才做銜接工作，帶幼兒去參觀小學，請小學生回園介紹等。這些做法是非常必要的，但這些遠遠不夠。部分家長或教師在銜接過程中急于求成，忽視了幼兒的可接受性，致使幼兒在生理、心理各方面壓力突然加大，難以適應，不但教育效果不好，而且還使幼兒對小學和未來的學習產生恐懼感和不安全感。現在只需選擇中幼聯合“幼小銜接”新聯盟就可以啦，其教學模式全新升級，采用線下教學 線上免費直播 網校復習打卡，三重立體教學模式，保證質量，提高滿意度，穩(wěn)定生源，教學內容涵蓋語言、數學、拼音、數學、學習能力等多種課程內容。

中幼聯合“幼小銜接”新聯盟，為園所及機構提供科技創(chuàng)新的教育理念，全新升級的教學模式，專業(yè)完善的服務支持，豐富多樣的課程內容，是全國6000家幼教機構的共同選擇，成熟的服務、標準的流程，誠信負責，如果您想讓園所的教學更上一層樓，請一定不要錯過中幼聯合“幼小銜接”新聯盟。剛上小學的新生普遍存在，不善于傾聽老師的講述，發(fā)言不大膽，說話吞吞吐吐、缺乏邏輯性，表述也不夠清晰，而且很少發(fā)言。

幼小銜接的作用

小學是每個人正式接受教育的開始，對于幼升小的孩子來說，如何在學習、生活等各方面成功實現從幼兒園過渡到小學是極其重要的。近幾年，隨著學前班的減少，市場上開始出現幼兒小學銜接課程。幼兒小學銜接課程與學前班的不同在于，幼兒小學銜接課程除了提前授予部分小學的知識外，更注重于鍛煉孩子內在的能力，讓孩子更好適應小學的學習環(huán)境。一些幼兒園在幼兒將要入學的前半年才做銜接工作，帶幼兒去參觀小學，請小學生回園介紹等。

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幼小銜接識字怎么學？

目前很多家長及幼兒園對幼小銜接的教育已經越來越重視。但在幼小銜接過程中，很多家長將目光放在了其他學科上，卻忽略了“識字”教學。識字教育是幼兒一生學習非常重要的基礎，在這個階段老師們如何帶給孩子一個輕松的識字教學開始呢？

中幼聯合《幼小銜接綜合能力培養(yǎng)》中的全腦識字課程，收錄了600個左右的常用漢字，采用中幼聯合特色的全腦快速識字法，將漢字轉化成一個個生動有趣的圖畫，利用幼兒早期對圖畫較為敏感這一特點，讓孩子30秒認識一個漢字，快速記憶、過目不忘！剛要從幼兒園畢業(yè)的小朋友們需要準備什么心理準備：耐心傾聽孩子訴說孩子上學后，和班里的小伙伴出現了一些矛盾，家長如何幫助孩子處理這些矛盾呢。并能在識字過程中激發(fā)右腦潛能，幫助孩子擁有“智慧大腦”。

值得一提的是，中幼聯合近期針對幼小銜接課程，推出了全新的合作模式，即中幼聯合“幼小銜接”新聯盟，為園所及機構提供科技創(chuàng)新的教育理念，全新升級的教學模式，專業(yè)完善的服務支持，豐富多樣的課程內容，是全國6000家幼教機構的共同選擇，成熟的服務、標準的流程，誠信負責，如果您想讓園所的教學更上一層樓，請一定不要錯過中幼聯合“幼小銜接”新聯盟。重要的一點，要及時確定目標學校，對口入學也好、擇校也好、開始入學也好，要做好幾套方案，以免到時措手不及。

孩子即將上小學，如何培養(yǎng)專注力

法國生物學家喬治·居維葉曾說過：“天才，首先是注意力?！睋碛辛己玫淖⒁饬Γ軌蜃尯⒆觽冊谶M入小學后，更快地適應角色變化和學校生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

家長可以這樣做：

1.培養(yǎng)孩子傾聽的能力。例如，每天給孩子講一個他愛聽的故事，時間先控制在三十分鐘以內，可以要求孩子坐著聽，否則故事暫停。一段時間后，時間再適當延長；

2.為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。為孩子準備一張屬于他自己的書桌，讓孩子進行閱讀、畫畫等，盡量減少他們看電視、上網、玩網絡游戲的時間；

3.帶孩子玩一些拼圖、迷宮、積木或紙牌游戲，這些能很好地鍛煉孩子的觀察力和專注力。

中幼聯幼小銜接課程，采用游戲式教學，激發(fā)孩子學習興趣，讓孩子自然而然養(yǎng)成專注學習的好習慣，推薦幼兒園為孩子們選擇中幼聯合幼小銜接課程。