沙盤(pán)模擬訓(xùn)練服務(wù)放心可靠,螞蟻聯(lián)盟優(yōu)選企業(yè)

　　沙盤(pán)模擬過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　1、財(cái)務(wù)問(wèn)題的重要性：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、破產(chǎn)危險(xiǎn)都取決于企業(yè)的現(xiàn)金流活動(dòng)，要大限度提高企業(yè)效益同時(shí)避免坍塌危險(xiǎn)，就必須有準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)分析和預(yù)測(cè)；

     2、競(jìng)爭(zhēng)的不確定性：競(jìng)爭(zhēng)是一種互動(dòng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)參與者的決策往往取決于環(huán)境的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的結(jié)果。

　　3、戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成：SWOT分析其實(shí)是很有用的，不一定要清晰的列出來(lái)，起碼要想想自己有什么、沒(méi)有什么、喜歡什么、怕什么。

　　沙盤(pán)模擬重要性

　　沙盤(pán)模擬作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。借助沙盤(pán)模擬，可以強(qiáng)化學(xué)員的管理知識(shí)、訓(xùn)練管理技能、面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤(pán)模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身，可以使學(xué)員在參與、體驗(yàn)中完成從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。

　　沙盤(pán)模擬通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方位展現(xiàn)，通過(guò)模擬體驗(yàn)，可以使學(xué)員在以下幾方面獲益：

　　1、人力資源管理

　　從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績(jī)效考評(píng)，沙盤(pán)模擬中每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)初期組建、短暫磨合、逐漸形成團(tuán)隊(duì)默契，完全進(jìn)入?yún)f(xié)作狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，各自為戰(zhàn)導(dǎo)致的效率低下、無(wú)效溝通引起的爭(zhēng)論不休、職責(zé)不清導(dǎo)致的秩序混亂等情況，可以使學(xué)員深刻地理解局部?jī)?yōu)不等于總體優(yōu)的道理，學(xué)會(huì)換位思考。明確只有在組織的全體成員有著共同愿景、朝著共同的績(jī)效目標(biāo)、遵守相應(yīng)的工作規(guī)范、彼此信任和支持的氛圍下，企業(yè)才能取得成功。

　　沙盤(pán)模擬重要性

　　沙盤(pán)模擬作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。借助沙盤(pán)模擬，可以強(qiáng)化學(xué)員的管理知識(shí)、訓(xùn)練管理技能、面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤(pán)模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身，可以使學(xué)員在參與、體驗(yàn)中完成從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。

　　沙盤(pán)模擬通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方位展現(xiàn)，通過(guò)模擬體驗(yàn)，可以使學(xué)員在以下幾方面獲益：

　　基于信息管理的思維方式

　　通過(guò)沙盤(pán)模擬，使學(xué)員真切地體會(huì)到構(gòu)建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤(pán)，能夠時(shí)刻跟蹤企業(yè)運(yùn)行狀況，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行控制和監(jiān)督，及時(shí)為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過(guò)沙盤(pán)信息化體驗(yàn)，學(xué)員可以感受到企業(yè)信息化的實(shí)施過(guò)程及關(guān)鍵點(diǎn)，從而合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。

　　沙盤(pán)模擬中課程涉及的內(nèi)容

　　(1)組建團(tuán)隊(duì),確定企業(yè)宗旨、愿景目標(biāo)、角色定位或角色輪換。

　　(2)根據(jù)市場(chǎng)信息和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則確定“公司”發(fā)展策略,制訂經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和生產(chǎn)規(guī)模(涉及經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、資源有效配置、團(tuán)隊(duì)的分工合作)。

　　(3)模擬企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取客戶(hù)訂單,設(shè)計(jì)研發(fā)產(chǎn)品,招聘人員,組織生產(chǎn),編制周期財(cái)務(wù)報(bào)表等。

　　(4)結(jié)算經(jīng)營(yíng)成果,編制財(cái)務(wù)報(bào)表,進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師分析點(diǎn)評(píng),解讀財(cái)務(wù)要點(diǎn)。各公司調(diào)整經(jīng)營(yíng)方針,轉(zhuǎn)入下期經(jīng)營(yíng),進(jìn)入新一輪競(jìng)爭(zhēng)。