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發(fā)布時間：2020-09-12 14:33
拿女兒做實(shí)驗30年，他培養(yǎng)出了"神童三姐妹"！精英說 小林君 映美杯中國國際象棋聯(lián)賽 1周前全國快棋錦標(biāo)賽在這個世界上，你相信神童存在么？
有位心理學(xué)家不僅對這一觀點(diǎn)嗤之以鼻，他還堅信天才不是天生的，而是后天養(yǎng)成的，只要方法得當(dāng)，任何一個人都可以被訓(xùn)練成領(lǐng)域內(nèi)的高手。
為了證明自己的觀點(diǎn)，這位心理學(xué)家不惜用自己的孩子進(jìn)行了一場為期近30年的實(shí)驗。
在這場被認(rèn)為是匈牙利歷史最重要的心理實(shí)驗中，當(dāng)事人得出結(jié)論：雖然人的天賦很重要，但是天賦未必需要時刻運(yùn)作。
這一切到底是怎么回事？故事還要從20世紀(jì)60年代說起……
??心理學(xué)家László Polgár
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有
20世紀(jì)60年代的匈牙利，有一位名叫斯洛·波爾加（László Polgár）的心理學(xué)講師，他讀了許多心理學(xué)家的著作，并對領(lǐng)域內(nèi)各類有關(guān)心理學(xué)的實(shí)驗都極為關(guān)注。
一次，美國心理學(xué)家、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人約翰·華生（JohnBroadusWatson）提出了一個大膽的假設(shè)：
給我一打健全的嬰兒，我可以按照我的意愿，把孩子培養(yǎng)成學(xué)者或是超級罪犯。
為了驗證自己的想法，華生找來一個不滿一歲的嬰兒，進(jìn)行了項名為“小艾伯特實(shí)驗”嘗試。他試圖證明只要利用條件反射的原理，就能夠讓嬰兒順從實(shí)驗者的意愿，恐懼任何原本不會害怕的東西。
??華生的“小艾爾伯特嬰兒實(shí)驗”
就在大多數(shù)人對華生頗具爭議的出格的行為大呼荒謬時，遠(yuǎn)在匈牙利的拉斯洛·波爾加卻對此頗為心動，甚至決定拿自己的孩子做“培養(yǎng)天才”實(shí)驗，人稱“波爾加實(shí)驗”。
也正是這個決定，改變了拉斯洛·拉斯洛三個孩子的一生，并讓他成為聞名于國際象棋界的“波爾加三姐妹”的父親。
國際象棋為什么這樣吸引人呢？
國際象棋為什么這樣吸引人呢？對于這個問題，許多歷史名人已為我們提供了答案。
德國大詩人歌德曾把國際象棋稱作“人類智慧的試金石”。俄羅斯大詩人普希金曾經(jīng)充滿熱情地說道：“對每一個幸福美滿的家庭來說，國際象棋是必不可少的?！绷蟹颉ね袪査固┱f得更為有趣，他說：“青年時代下國際象棋，可以鍛煉思維、增zeng強(qiáng)qiang記ji憶yi力li和培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志；中年時期下國際象棋，是一種快樂和美學(xué)的享受；到了老年，下國際象棋則是一種z好的休息。有的家長說，不參加比賽不知道這么緊張，平時能看出來的棋，臨場會發(fā)懵?！?
那么國際象棋作為教育資源，為什么能吸引那么多孩子的目光獲得其青睞呢，我分析原因是：
1、它是全世界勞動人民的共同智慧的結(jié)晶。其起源于中國或印度，流行于阿拉世界，終到了歐洲，形成了現(xiàn)代國際象棋，故其相當(dāng)合理和完善，具有國際性，故獲得了世界各地孩子們的喜愛。
2、國際象棋的傳說故事有3個，都相當(dāng)精彩，有的孩子就是被故事吸引而來。如這個故事，第d一格放一粒麥子，第二格兩粒，第三格四粒……
3、國際象棋的棋子造型古樸生動，且是立體，非常逼真，好多孩子一見就喜歡上了。
4、國際象棋的人性化著法，符合民主與人權(quán)，適合孩子無拘無束的天性。如后橫豎斜走的巨大威力，王的御駕親征，小兵的作戰(zhàn)勇敢的升變獎勵等，不象中國象棋的九宮、楚河漢界，等級森嚴(yán)，且兵一直是兵，將帥只能永居深宮等。
5、國際象棋的皇后Q和國王K，孩子在紙牌中已有見識，再次相見倍感親切。
6、國際象棋的歷史，傳奇人物如安德森、摩菲、十年磨一劍的馬歇爾等，國際象棋的十幾個世界冠guan軍jun如斯坦尼茨、拉斯克、卡帕布蘭卡、鮑特維尼克等，都是一本厚厚的書。
7、國際象棋和政治有些許關(guān)系的特別故事，如菲舍爾與斯帕斯基的世紀(jì)之戰(zhàn)；卡爾波夫與柯爾奇諾依的巨ju星xing恩en怨yuan；以及卡爾波夫與卡斯帕羅夫的兩卡之戰(zhàn)等都曾引起世界的轟動，吸引了更多的孩子的目光。
8、國際象棋的學(xué)派現(xiàn)象多，如俄羅斯學(xué)派、中國學(xué)派、格魯吉亞現(xiàn)象和波爾加現(xiàn)象等。
9、豐富的國際象棋的開局，其名稱有特點(diǎn)，有地名人名，極易引起人們的共鳴。如意大利開局、雙馬防御、西班牙開局、法蘭西防御、古印度防御、西西里防御、阿列亨防御等，眾多的國際象棋技戰(zhàn)zhan術(shù)shu如：牽制、捉雙、騰挪、引離、引入、等著、兵的升變等等。第二種：我很喜歡這個老師，既然每一步他都會教我的，干脆下棋前從他那里找到答案吧。
正是國際象棋悠久的歷史，豐富的理論，眾多的故事，讓大批的孩子向往不已，極想進(jìn)入其。
還有，國際象棋教育對人的全quan面mian發(fā)展有促進(jìn)作用，故在中世紀(jì)的歐洲，國際象棋被列為“騎士教育”的“七藝”之中?？偟膩碚f，下棋有如下好處：
1、下棋能提高少年兒童的智力，我們所說的智力是指學(xué)生能自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。下國際象棋正好適應(yīng)了這個過程。
2、下棋能提高少年兒童的邏輯思維能力和計算能力，從吃虧和便宜開始，要下好棋必須得學(xué)會計算，學(xué)會分析，并預(yù)知后來幾步的情況，并有嚴(yán)密的計劃性作保證。
3、下棋能提高少兒的注意力，棋盤上千變?nèi)f化，常是“一著不慎，滿盤皆輸”，要戰(zhàn)勝對手，必須全神貫注。
4、下棋能提高少兒的心理素質(zhì)。如處下風(fēng)時的緊張感，占優(yōu)勢時的興奮感，贏下來的成就感，大好的局面下有贏變輸?shù)陌脝矢校寰植粩嘧兓母械葧r時沖擊他們，以及要求他們有勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在的家長在挫折教育中存在許多誤區(qū)，總是想方設(shè)法將孩子引向成功。所以杰出的原蘇聯(lián)心理學(xué)家維·阿納吉耶夫指出：“國際象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量?！?
5、下棋能鍛煉學(xué)生豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨(dú)特的創(chuàng)造力。因為國際象棋其四分之一是藝術(shù)的屬性決定了它。
6、下棋能養(yǎng)成少兒守紀(jì)律、守棋規(guī)、懂禮貌的良好品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動子，落子無悔”、實(shí)事求是、不弄虛作假、守紀(jì)律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對手的良好品質(zhì)。輸棋是一筆寶貴的財富眾所周知國際象棋對于現(xiàn)代青少年素質(zhì)教育起著不可估量的作用，而且它獨(dú)有的教育功能逐漸為人們所認(rèn)識，并且已運(yùn)用在幼兒園、中小學(xué)生的素質(zhì)教育中。故前女子世界冠guan軍jun蘇珊·波爾加下過這樣的定義：“國際象棋是有教養(yǎng)的人們之間高雅的。”
7、下棋能培養(yǎng)少兒自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。如對時間的控制，對對手的控制，對對手不懷好意的挑釁行為的自我調(diào)適和排解等，增強(qiáng)自己磨練意志克服困難的能力。
8、下棋對少兒精神生活的豐富，社交面的擴(kuò)大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。同時還讓他們形成“棋如人生，人生如棋”的感覺。故國際象棋前世界冠guan軍jun斯梅斯洛夫曾這樣評價：“國際象棋同生活存在著較深的聯(lián)系，無論是生活，還是國際象棋，都是由上升、成功和挫折形成的接連不斷的鏈條組成。拉斯洛以女兒們的經(jīng)歷出書，《怎樣培養(yǎng)一名天才》盡管兩位爸爸培養(yǎng)孩子的過程仍存在爭議，“波爾加實(shí)驗”的教育思想在世人中也仍然見仁見智。已獲得的經(jīng)驗豐富了生活和國際象棋，幫助人們在各種形式下做出正確的決定?！?
9、下棋對少兒的身體也有一定的鍛煉價值，尤其是內(nèi)臟器qi官guan的機(jī)能，下棋時雙方緊張地用腦，少兒的中zhong樞shu神shen經(jīng)jing系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，系統(tǒng)都在緊張工作著。根據(jù)生理學(xué)家估算，國際象棋運(yùn)動，腦的消耗比肌肉大20倍。國外有醫(yī)生測定，國際象棋大師連續(xù)5小時的比賽，其心理消耗的能量相當(dāng)于拳擊運(yùn)動員在拳擊臺上的代價。在行為舉止方面，拉斯洛·波爾加夫婦很注重對孩子的規(guī)范，什么事可以做，做到什么程度，什么事又不能做，都有明確的規(guī)定。故國際象棋運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求相當(dāng)高，因為參加一次比賽往往在7輪以上。
實(shí)踐證明，國際象棋是“沒有結(jié)論的思想，沒有答案的數(shù)學(xué)，沒有作品的藝術(shù)，沒有石頭的建筑”這座奇妙的、創(chuàng)造性的、發(fā)人深省的、迷人的智力“宮殿”的巨大吸引力，才使越來越多的人們走近她，并接受了她的教育。
按照謝軍老師的說法，我們中國人真是太適合下棋了，中國五千多年的文明和智慧的積淀，再加上特有的性格和思維方式，在國際象棋領(lǐng)域定會演繹出更高層次的輝煌。讓我們大家都來關(guān)注國際象棋和國際象棋的教育吧！
棋童必知 | 國際象棋等級有哪些？
每逢大賽，我們都會按照上圖模板介紹本次比賽參賽選手的各種稱號，以便讓大家更好地了解比賽的水平和參賽難度。所以對各種稱號做個簡單了解是很有必要的，一般與國際象棋等級相關(guān)的有以下三種：
第d一種：【國際稱號】
發(fā)證機(jī)關(guān)：世界國際象棋聯(lián)合會
（FIDE，簡稱“國際棋聯(lián)”）
★ Grandmaster 國際大師（z高）
★ International Master 國際大師
★ FIDE Master 國際棋聯(lián)大師
★ Candidate Master 候選大師（z低）
對女棋手來講，頭銜從高到低的排序是：
★ Grandmaster 大師
★ Woman Grandmaster 女子大師
★Woman International Master女子國際大師
★ Woman FIDE Master 女子棋聯(lián)大師
★ Woman Candidate Master 女子候選大師
注：國內(nèi)能夠獲得這些稱號的比賽，也不是參加一個比賽就能獲得，一般需要幾個“序分”。麒麟訓(xùn)練基地的聶心洋同學(xué)在前段時間結(jié)束的泰國公開賽中就收獲了一個國際大師的序分。
女子水平很高的，也可以獲得“（男子）國際大師”稱號，如我國的謝軍、侯逸凡、居文君、趙雪等。
第二種：【國際象棋等級分】
評分機(jī)關(guān)：各國家及國際棋聯(lián)
各種等級稱號是終身制的，但等級分是浮動的，等級分是衡量棋手當(dāng)前實(shí)力水平的重要標(biāo)志。
注：等級分在中國暫時還沒有很好地d推行，歐美等發(fā)達(dá)國家也不采用棋士等級和運(yùn)動員等級，而是使用等級分衡量棋手的當(dāng)前實(shí)力水平。
第三種：【運(yùn)動員等級】
發(fā)證機(jī)關(guān)：國guo家jia體育總局
國guo家jia體育總局管理所有的體育項目，稱號適用于所有運(yùn)動員；
★ 國際級健將運(yùn)動員（比如侯逸凡、姚明）
★ 運(yùn)動健將
★ 一級運(yùn)動員
★ 二級運(yùn)動員
★ 三級運(yùn)動員
備注：除了以上專業(yè)等級以外，中國國際象棋協(xié)會為拓展我國國際象棋普及，近年來，也專門推出了針對業(yè)余選手的棋士等級制度。
那么，如何獲得運(yùn)動員等級稱號呢？
一、國際級運(yùn)動健將
凡符合下列條件之一者，可申請授予國際級運(yùn)動健將稱號：
（一）世界錦標(biāo)賽（個人）前8名；
（二）世界錦標(biāo)賽（團(tuán)體）、世界奧林匹克團(tuán)體賽前6名；
?。ㄈ┦澜绱髸€人前6名，團(tuán)體第d一名。
二、運(yùn)動健將
凡符合下列條件之一者，可申請授予運(yùn)動健將稱號：
?。ㄒ唬┦澜珏\標(biāo)賽（個人）第九至十六名；
?。ǘ┦澜珏\標(biāo)賽（團(tuán)體）、世界奧林匹克團(tuán)體賽第七至十二名；
?。ㄈ┦澜绱髸€人第七至十六名，團(tuán)體第二至六名；
（四）亞運(yùn)會、亞洲室內(nèi)運(yùn)動會個人前16名，團(tuán)體前6名；
（五）全國智力運(yùn)動會團(tuán)體前6名，少年個人前6名，少年團(tuán)體前3名；
?。┤珖\標(biāo)賽（個人）前24名；
?。ㄆ撸┤珖\標(biāo)賽（團(tuán)體）前6名；
?。ò耍┤珖嗌倌赍\標(biāo)賽（個人）青年組、甲組前3名；
?。ň牛┤珖嗌倌赍\標(biāo)賽（團(tuán)體）青年組、甲組前2名。
三、一級運(yùn)動員
凡符合下列條件之一者，可申請授予一級運(yùn)動員稱號：
?。ㄒ唬┤珖橇\(yùn)動會團(tuán)體第七至十名，少年個人第七至十二名，少年團(tuán)體第四至六名；
?。ǘ┤珖\標(biāo)賽（個人）第二十五至三十二名；
?。ㄈ┤珖\標(biāo)賽（團(tuán)體）第七至十二名；
?。ㄋ模┤珖嗌倌赍\標(biāo)賽（個人）青年組第四至十名，甲組第四至八名，乙組前6名，丙組前3名；
?。ㄎ澹┤珖嗌倌赍\標(biāo)賽（團(tuán)體）青年組、甲組第三至六名，乙組前3名，丙組第d一名。
四、二級運(yùn)動員
凡符合下列條件之一者，可申請授予二級運(yùn)動員稱號：
?。ㄒ唬┤珖橇\(yùn)動會團(tuán)體第十一至十二名，少年個人第十三至十八名，少年團(tuán)體第七至十名。
?。ǘ┤珖\標(biāo)賽（個人）第三十三至四十八名；
?。ㄈ┤珖\標(biāo)賽（團(tuán)體）第十三至十六名；
（四）全國青少年錦標(biāo)賽（個人）青年組第十一至十八名，甲組第九至十六名，乙組第七至十六名，丙組第四至八名，丁組第d一名；
（五）全國青少年錦標(biāo)賽（團(tuán)體）青年組、甲組第七至十名，乙組第四至六名，丙組第二至三名，丁組第d一名。
五、三級運(yùn)動員
凡符合下列條件之一者，可申請授予三級運(yùn)動員稱號：
?。ㄒ唬┤珖\標(biāo)賽（個人）第四十九至六十名；
（二）全國錦標(biāo)賽（團(tuán)體）第十七至三十名；
?。ㄈ┤珖嗌倌赍\標(biāo)賽（個人）青年組第十九至二十四名，甲組第十七至二十四名，乙組第十七至二十二名，丙組第九至十六名，丁組第二至三名；
（四）全國青少年錦標(biāo)賽（團(tuán)體）青年組、甲組第十一至十六名，乙組第七至十名，丙組第四至六名，丁組第二至三名；
?。ㄎ澹┦。▍^(qū)、市）體育局、市（地、州、盟）體育行政部門主辦的個人錦標(biāo)賽前16名，團(tuán)體錦標(biāo)賽前6名；
?。┦。▍^(qū)、市）體育局、市（地、州、盟）體育行政部門主辦的少年個人冠guan軍賽甲組、乙組前8名，丙組、丁組前3名；少年團(tuán)體冠g軍賽甲組、乙組前3名，丙組、丁組前2名。
