漳州高中學校校園活動方案給您好的建議 漳州正興學校

漳州正興大事記

10月5日下午，因為一封家長寫的親筆信到來，高一（14）班的班會課有了新的主題，高俊杰班主任以此為契機召開主題班會，與同學們分享了這一封包含著濃濃親情的家信。

班主任告訴大家他帶來一份特殊的禮物，在打開它之前，需要同學們先完成一個小游戲——模仿家長常說的話。

同學們紛紛模仿著父母的語言語調和面目神色，學得有模有樣，或語長，深情勸誡，或口吻詼諧，幽默吐槽，班級氣氛活躍。直到一位同學帶著倔強又失落的表情說道：“和他們根本無法溝通”。

為何與家長無法溝通？面對這樣的問題，剛才還嘻嘻哈哈的同學們逐漸沉默了。

就在大家都沉默不語時，班主任打開了這封信，請了班上一位同學朗讀。大家安靜地聽著，傾聽一位母親真誠、質樸的心聲。

用行動說話，用競爭展志

“學、講、練、考”的四位一體模式，不僅僅應用在高中年級組，在初中年級組，特別是八年級被嚴格落實。

讓學生們適應緊張的考試氛圍，有助于他們培養(yǎng)良好的心理素質，以及鍛煉他們的應試技能，為他們今后的中考，打下扎實的基礎。

月考不僅能暴露出備考中出現(xiàn)的問題，還能通過對月考的分析總結，了解學生們在學習過程中遇到的瓶頸，對癥下藥，能明確今后的教學方向。

漳州正興學校小學部2020-2021學年師徒結對子活動

許雅雅老師作為師傅代表發(fā)言，給徒弟提出了誠懇的建議，并表示師傅們會把自己的經驗無私地傳授給徒弟。

02徒弟代表發(fā)言顯擔當

李蕓老師代表全體新教師向組織“師徒結對”活動的領導和老師表示誠摯的敬意以及衷心的感謝。同時她表示，“師傅領進門，修行靠個人”，今后他們需要不斷加強學習，多問、多聽、多總結、多觀察，不斷完善自我，終找到符合自身特色的教學風格。”

03拜師儀式定情分

一個教師的成長固然離不開自身不懈的努力，而師傅的指導，前輩的傳、幫、帶同樣起著至關重要的作用。各學科骨干教師將作為“師傅”，帶領青年教師學習幫助他們快速成長！

 吳圣聰是正興的學生，在2020年中考中取得全市的成績，上次我們分享了狀元家庭的教育觀念（點擊鏈接跳轉），這次我們也請來了吳圣聰同學談談他自己的感悟。

談家庭父母是我的任老師在我成長經歷中，我的父母是我的任老師，他們起了關鍵的作用。我的父母從事一份平凡的工作，在我小時候，家中發(fā)生了一些事情，負上債務，家境不好。不過就算是在家庭困難的時候，父母也沒有在我的學習上省過錢，他們給了我充足的物質保障，讓我安心讀書。