馬鞍山附近私立初中-免費(fèi)咨詢 合肥康橋名師指導(dǎo)

   學(xué)生有更多時(shí)間更專注地投入文化課程學(xué)習(xí)與發(fā)展特長，并能夠隨時(shí)隨地充分地利用學(xué)校的各種資源；導(dǎo)師針對學(xué)生學(xué)業(yè)上的薄弱點(diǎn)，制定一生一案，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，責(zé)任到人，精準(zhǔn)輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在民辦學(xué)校，“寄宿”將完全超越食宿管理，它象征著一種教育意義，代表著8小時(shí)課堂的延伸與社交活動(dòng)的拓展。現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習(xí)慣于在父母的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中，同一宿舍的同學(xué)因?yàn)橛懈嗟南嗵帟r(shí)間，熟悉彼此后，會(huì)成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學(xué)交往，有共同的話題，有他們彼此認(rèn)可的趣事，及有他們自己設(shè)定的互相評價(jià)方式，甚至?xí)纬梢詫嬍覟閱挝坏男∪ψ印?/span>

學(xué)校的環(huán)境單純，人際關(guān)系簡單，還有十分豐富的課外活動(dòng)，能夠讓孩子健康成長，快樂學(xué)習(xí)。尤其是在學(xué)習(xí)氛圍這一塊，是比較好的，避免一些性格比較敏感的學(xué)生，受到來自家庭或者是社會(huì)的影響，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)入到某些社會(huì)不良場所，學(xué)生上網(wǎng)成癮等棘手問題，也可以得到有效控制。寄宿學(xué)校作息安排合理，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，無論是學(xué)習(xí)還是生活都安排的合理嚴(yán)謹(jǐn)。對于那些沉溺于手機(jī)的孩子來說，也有著很好的約束作用，養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于增強(qiáng)學(xué)生對不良的抵抗能力；學(xué)生間的群體生活關(guān)系，有利于增強(qiáng)他們的群體意識(shí)與合作精神；學(xué)校在課余時(shí)間開展的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)，有利于學(xué)生開闊視野和學(xué)生個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)等。

私立幼兒園，只有場地限制，而沒有名額限制。只要班級足夠多，就能收足夠多的學(xué)生。而且，分班多，但每班的學(xué)生人數(shù)少，老師大多有三個(gè)，孩子會(huì)被照顧得更周到。寄宿學(xué)校作息安排合理，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，無論是學(xué)習(xí)還是生活都安排的合理嚴(yán)謹(jǐn)。對于那些沉溺于手機(jī)的孩子來說，也有著很好的約束作用，養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。有利于獨(dú)女心理健康。人們常常說獨(dú)女容易“獨(dú)”，過分依賴父母，以自己為中心，在小朋友中不合群，做事不考慮別人，老要“拔尖兒”等。但寄宿制有利于改善獨(dú)女的這些弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子健康的心理。