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發(fā)布時間:2020-12-06 09:28  

棋后謝軍:怕輸你就學不好!

中國首位國際象棋女子世界冠guan軍jun謝軍近日來到深圳,參加第54期“深圳教育論壇”,并做了《國際象棋與素質教育》的主題分享。

作為福田區(qū)的體育推廣大使,中國首位國際象棋女子世界冠guan軍jun謝軍近年來多次來到深圳,推動國際象棋進校園。

國際象棋在深圳經過30年的發(fā)展,在青少年群體中涌現(xiàn)了數(shù)量眾多的優(yōu)you秀xiu棋手。很多孩子從幼兒園就開始學習國際象棋,不過半途而廢的也多不勝數(shù),謝軍說,學棋就是在輸贏之間行走,不要輕言放棄,必能受益終生!

智慧的體操

謝軍說,棋藝和教育息息相關。雖然并不是每一個學棋的孩子都能成長為優(yōu)you秀xiu的棋手,但這種思維訓練對他的學習和快樂成長很有幫助。

“一般講,四五歲的孩子具備了理解棋藝規(guī)則的能力。下棋就是玩游戲,孩子玩得開心,自然有熱情。家長只需順其自然,悉心陪伴?!?

在謝軍看來,下棋是邏輯的較量,一旦學會它的邏輯找出合適的方法,它就變成好玩、用腦的智力游戲。

很多老師有這樣的感觸:班里喜歡下棋的孩子學習不費勁。為什么下棋能讓孩子變得更聰明?謝軍說,下棋就是一種智慧的體操,“可以加強我們的智力訓練,提高我們的綜合能力”。

“除了好玩以外,下棋還會教孩子思考,一旦這步棋走出去,腦子里會自動生成復雜的運算和評價過程,并培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力?!?

能力的遷移

在所有棋盤游戲中,國際象棋是一種把戰(zhàn)略戰(zhàn)zhan術shu和純技術融為一體的理想游戲,棋手必須要遵循“落子無悔”的原則。在國際象棋界,謝軍棋風穩(wěn)健,思路敏捷,心理素質好。“在數(shù)場博弈中,下棋教會了我認真對待任何事物?!敝x軍說。

在某種意義上,棋盤人生對謝軍的人生觀、世界觀的形成發(fā)揮了至關重要的作用。如今從體育界轉行到教育界,曾經下棋積淀的所有東西,在教育界又塑造了一個新的謝軍。對謝軍來說,這種能力的遷移是下棋給她重要的收獲。

這一代的孩子,生活條件優(yōu)越,受到家庭和社會的關注太多,導致在教育過程中出現(xiàn)許多問題。“怎么教育孩子?”下棋就是一個很好的訓練。

謝軍說,下棋能讓孩子體會到“勝不驕敗不餒”。很多小棋手平常訓練水平很高,比賽時水平大打折扣,就是因為心態(tài)不正。

“通過比賽棋手可以收獲很多,還可以把這些能力遷移到學習和生活中,不管輸贏,只求發(fā)揮zi好hao?!?

謝軍說,學習也是這樣,只要你潛心學習、努力去做,沒有克服不了的困難。

同時,孩子在學棋過程中,不可避免地會對局交流,可以增加孩子社交的機會。因為有共同的興趣愛好,孩子們會很快建立起一種友誼的關系,并長時間地保持這種友誼。

在輸贏間行走

小棋手經常問謝軍的一個問題是:“您是怎么成為世界冠guan軍jun的?”謝軍總是很有感慨地回答說:“成為世界冠guan軍jun的路真的很長,但每天都在努力,不知不覺時間也就過去了。”

謝軍說:“我認為成功有兩個重要條件,一是保持興趣,二是不怕輸?!敝x軍還特別告訴家長們:“其實很多老師選材都有個綜合評定,比如時間、年齡、周圍小伙伴的狀況,而孩子在輸棋后的表現(xiàn)更是重要參考。”

“我小時候先學的是象棋,象棋不是有‘南楊北謝’的說法嗎?南方是楊官璘,北方就是謝小然,我當時跟謝小然學棋,他那時70多歲了,我每次輸了都拉著他說:‘爺爺,再下一盤,再下一盤?!恢备逶旱娜苏f我特別好,我就很納悶,不理解,現(xiàn)在我才明白那句話的意思。國際象棋著法多變,趣味橫溢,是融藝術、體育、科學、智慧和靈感為一體的一種游戲??傊?,只要堅持這兩條,假以時日一定能成為好棋手?!?

回首棋手經歷,令謝軍印象深、受益多的卻是1996年的輸棋。

“我一共下過五次世界冠guan軍jun賽,贏了四次,1996年輸了,但我特別感謝這次失利。為什么?卷土重來需要很多勇氣和自信,需要放下很多幻想和包袱,學會行走在輸贏之間。特別是今天的小棋手們,大家不要一輸就不高興,不下了,輸棋沒關系?!?

現(xiàn)在深圳很多家長熱衷于讓孩子學習國際象棋,謝軍說,“首先是孩子要感興趣?,F(xiàn)在有很多望子成龍、望女成鳳的家長可能會給孩子做一些規(guī)劃,其中有一些也實現(xiàn)了,因為畢竟投入了足夠多的精力、財力等資源,碰巧這個孩子也是可塑之才,但是這并不具有代表性。但是在哭過以后,老師會幫助孩子復盤,尋找失敗的原因,老師和家長也會對孩子進行鼓勵,而孩子自身也會進行反思。在教育上要尊重孩子,量力而行?!?

謝軍

作為棋手,她是中國國際象棋史shi上shang第di一yi個女子世界冠guan軍jun;作為學生,她完成本科、碩士、博士、博士后學業(yè),先后獲得北外文學學士、北體體育碩士、北師大心理學博士的學xue位wei以及教育學和體育管理雙料博士后。如今,謝軍更喜歡以教育工作者和母親的身份出現(xiàn)在公眾的視野里。她們一起討論棋局,下各種限時的對局、創(chuàng)作排局,讀棋譜,還研究殘局、看別人的對局,每天在國際象棋上花費的時間有5至6個小時。

聲明:本文轉載自網絡,以上圖文貴在分享,版權歸原作者及出處所有,若涉及版權,請聯(lián)系我們。


NBA勇士后衛(wèi)湯普森:大學時迷上國際象棋 現(xiàn)在每天都要下幾盤

騰訊體育5月31日訊 

勇士后衛(wèi)克萊-湯普森的天賦不于籃球場,據美媒體報道,他的國際象棋下得也相當不錯。湯普森近日在接受采訪時透露說,自己在大學時期純屬為了打發(fā)時間才開始下棋,結果一發(fā)而不可收拾,現(xiàn)在每天都要下幾盤棋。

在談到自己如何開始喜歡下棋這回事時,湯普森回憶說:“那是在大學時期,我參加了一個國際象棋興趣班。我當時選擇那個興趣班,初的想法純屬是為了打發(fā)時間。”

湯普森補充道:“上手之后,我逐漸意識到,哇,下棋真的很有意思。后來,每次上那個國際象棋興趣班,我都會與我朋友一起玩上一個小時,我們在一起很認真地對弈。那可能是我所上過的z好玩的課了?,F(xiàn)在,幾乎每天我都要下幾盤棋?!?

湯普森還談到了下棋與打籃球的一些相似之處?!昂拖缕逡粯?,籃球也存在一招下錯、滿盤皆輸?shù)臓顩r。在籃球比賽中,一旦一名球員狀態(tài)低迷、打得不好,那可能就會迅速改變比賽的勢頭。如對時間的控制,對對手的控制,對對手不懷好意的挑釁行為的自我調適和排解等,增強自己磨練意志克服困難的能力。我只是很喜歡那種在對弈當中來回攻防那種博弈的感覺。”湯普森說道,“也有可能一步下錯、滿盤皆輸?!?

在湯普森迷上國際象棋之后,他還去拜訪了挪威籍的27歲國際大師馬格努斯-卡爾森,讓國際大師給他指點指點?!翱柹莻€非常聰明的人?!睖丈f道,“他真的是個天才。”

“卡爾森前面答應過我,總有一天會坐下來,好好教我?guī)渍??!睖丈f道,“后來他終于和我下了一局,他采取和我下盲棋的方式,但終還是把我給打敗了。”

在NBA賽場上,湯普森是一名冷靜的殺sha手shou,也是聯(lián)盟出色的投手之一?;蛟S,湯普森在棋類項目當中學到了沉著冷靜、合理選擇時機、果斷出擊,這些特質都對他在籃球賽場上的表現(xiàn)起到了很大的幫助作用。

聲明:文章綜合整理自騰訊視頻,以上圖文,貴在分享,版權歸原作者及原出處所有。



你在教育上,是“窮人的思維”嗎?

作者:白滔滔

來源:童書媽媽三川玲

我們的很多家長,在學識上和收入上,已經很富有了;但是,他們在教育上,很可能還是“窮人的思維”。

前幾天,我和三川一直在討論著一個話題:為什么我們的教育改變起來如此之難?

我們發(fā)現(xiàn),很多家長,包括高學歷和高收入的家長,對教育的理解,還停留在“教育曾經改變了自身的命運”這個自我經驗之中。對于所有孩子來說,無論他們在任何領域想要有所發(fā)展,“產生興趣、變得認真、全力投入、開拓創(chuàng)新”的過程,必然將是孩子在成長過程中需要遵循的足跡。然后,就算他們知道教育的本質是什么,感受到了教育未來的趨勢,也親眼看到了世界上很多國家的教育都在進行日新月異的改革——不僅是發(fā)達國家,還有發(fā)展中國家——

但是,他們仍然信奉:中國現(xiàn)有的教育就算不是z好的,也是適合的。

真的是這樣嗎?

我認為,完全不是。我發(fā)現(xiàn),我們對教育的理解,和時代遠遠脫節(jié)了——就像我們的父母一代,對于饑餓和寒冷的記憶一樣,他們經歷過缺衣少食的年代,所以,就算現(xiàn)在早就衣食無憂了,但是,他們永遠會擔心我們吃得不夠多,穿得不夠暖——

我們對“精英的教育”“掐尖的制度”“應試的方式”……同樣也存在著盲目的信任。

也就是說,我們已經在教育上,有了根深蒂固的觀念,有著不可改變的“刻板印象”。

怎么辦?我們很是為此頭疼,在我們和家長的交流中,在我們讀書會的討論中,在家庭營、獨立營的營地里,在我們的寫作課堂……我們總會遇到有些家長這樣的態(tài)度:三川老師、白老師,你們說得很好,也挺對的,但是,我覺得不適合中國,不適合我們的孩子。

我和三川很郁悶:

他們?yōu)槭裁床幌嘈?,自己的孩子是很?yōu)you秀的,不用和別人去比較;

他們?yōu)槭裁床幌嘈牛约旱暮⒆硬挥玫轮求w美勞都優(yōu)you秀,也能過得好;

他們?yōu)槭裁床幌嘈?,孩子小學、中學乃至大學的成績,并不決定一生的成就和幸福;

他們?yōu)槭裁床幌嘈?,每個人都有自己的價值,教育就是幫助每個孩子找到自我價值的?

這個問題,困擾了我們很久很久。

直到有一天,我買了一本經濟學的書籍,叫做《貧窮的本質》。本來,這本書是我暑期寫作的參考書,我自己還沒來得及仔細看,三川好奇就拿過去先看了??戳酥螅芘d奮地對我說:

我找到答案了!很多家長對教育的理解,仍然是“窮人的思維”這種模式。有這種思維的窮人,就算付出了很多的勞動,也還會一代代窮下去;

而在教育上有這種思維,也會讓教育的效果微乎其微,孩子可能上了很多年學,卻沒有真正得到教育的好處。他們拿到了知識上的文wen憑ping,卻還是教育上的文盲。他們的未來,也不會幸福。

我趕緊把這本書拿過來,這是美國麻省理工學院的兩位經濟學者,用了15年的時間,考察了貧困人群集中的18個國家,對全世界近9億貧困人口(日均收入低于0.99美元)的研究得出的報告。他們用專業(yè)的分析,總結出來:

為什們有些人的生活總是困頓的?

這些人,有正常的智商,正常的體力,也有社會的閱歷,也沒有很明顯的惡習。但是,他們的生活,似乎并沒有得到很大的改善。??蘇珊成長照片圖片來源于網絡,版權歸作者所有當蘇珊10歲時,二女兒索菲亞5歲,三女兒朱迪特也已經4歲,大女兒的表現(xiàn)給了拉斯洛·波爾加靈感,他決定就以“國際象棋”為方式,貫徹他的“波爾加實驗”。他們發(fā)現(xiàn),無論這些人是在中國、印度、印尼、肯尼亞、烏干達……他們的思維模式有著驚人的一致性,這也導致了他們總是在“貧窮的陷阱”中無法自拔。

也就是說,就是他們的生活有了起色,開始好轉,但是,他們往往會做出一些選擇,導致他們繼續(xù)踏入“貧窮”的泥沼,后在深陷在“貧窮的陷阱”之中。

我看完了書之后,和三川總結出來了六條“窮人的思維”,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),有很多和中國教育中所遇到的思維模式極其類似。所以,我們梳理和總結出來,供大家思考、交流。



孩子N個興趣班,哪些該堅持,哪些斷舍離,明智的爸媽都這么做 | 家庭教育 

3月31日孩子上學了,本來該是一件非常高興的事兒??墒?,剛剛才開學一個月,同事西西媽開始每天長吁短嘆。對于比較驕傲、爭強好勝的孩子,目標就要定的高一些,更有挑戰(zhàn)性。一問才知道,西西班上別的同學都在上各種興趣班、課外班,有的已經取得了很不錯的成績;西西雖然也幾個興趣班,但是很多中途就放棄了,或者是還處在很初級的階段。

每天,西西媽接兒子放學,都會收到各種各樣的培訓班廣告:足球、小提琴、圍棋、編程······這些廣告?zhèn)鲉尉拖窳脫芪魑鲖屝念^的稻草——孩子學校的作業(yè)本來已經不少了,如果再加上這些興趣班,孩子的負擔會不會太重了?該給孩子報一個興趣班嗎?雖然孩子只是把棋子當成玩具,但是波爾加夫婦的目的已經達到了——大女兒對國際象棋產生了強烈的好奇心。怎樣進行選擇呢?    

如果你也有西西媽媽這些困惑,不妨把這篇文章看完,希望能夠對你有一些啟示和幫助~



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