四年級(jí)語(yǔ)文暑假輔導(dǎo)班收費(fèi)免費(fèi)咨詢「勤思優(yōu)才教育」

面對(duì)與班課培訓(xùn)，重慶家長(zhǎng)該如何選擇？

   如今的重慶中小學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上，各種產(chǎn)品層出不窮，但究其班型而言，也無(wú)非可以歸結(jié)為按照上課人數(shù)來(lái)區(qū)分的一對(duì)一和班課而已。而且，沒有哪一個(gè)班型是三百六十度無(wú)死角的。在報(bào)班之前，合理分析一下自家的孩子適合哪一種班，才能把時(shí)間和金錢都花在刀刃上。那么這兩種班型分別有哪些特點(diǎn)呢？

1.時(shí)間

   班課要照顧到大部分孩子的時(shí)間問題，比如平日周一至周五放學(xué)后的時(shí)間，或者公立學(xué)校、學(xué)校不同的放假集訓(xùn)時(shí)間，都是會(huì)有所不同的。

   這就需要孩子的時(shí)間匹配機(jī)構(gòu)設(shè)班的時(shí)間來(lái)上課。特別是在寒暑假有特殊安排的孩子，甚至?xí)拖男５臅r(shí)間沖突。

   而一對(duì)一的時(shí)間就相對(duì)靈活很多，主要可以依照孩子的時(shí)間來(lái)匹配課程，當(dāng)然，較好也是要提前預(yù)約好，不然老師的時(shí)間被占了可就約不上了。

2.價(jià)格

   班課由于是幾個(gè)孩子一起“拼”著上，相對(duì)而言價(jià)格方面肯定是有很大優(yōu)勢(shì)的。

   如果是一對(duì)一授課，那就不是按月了，會(huì)按照天或者按照每小時(shí)來(lái)收費(fèi)。自然單小時(shí)的價(jià)格，可以達(dá)到小班課的3-5倍，甚至更多。

3.課程內(nèi)容

   班課的課程內(nèi)容相對(duì)比較固定。學(xué)習(xí)內(nèi)容比較系統(tǒng)和，如果上課時(shí)認(rèn)真聽講，是能夠掌握所有考試中涵蓋的精華的，適合對(duì)于考試沒有太多了解需要輪題型講授的孩子。

重慶勤思教育淺析一對(duì)一補(bǔ)課益處

   挑選一對(duì)一補(bǔ)課更為有目的性在課堂上老師講課是對(duì)于大部分同學(xué)們的水準(zhǔn)和進(jìn)展，不太可能考慮周全。這時(shí)邏輯思維比較慢、接納能力較差的同學(xué)們，就會(huì)覺得聽起課來(lái)很費(fèi)勁不能夠立即消化吸收新數(shù)學(xué)思想方法。通常是由于老師講課的兩三句反映不回來(lái)，小孩便失去再次聽下來(lái)的興趣愛好。

   而一對(duì)一補(bǔ)課它代表著一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，這個(gè)時(shí)候老師的全部活力都是會(huì)集中化在學(xué)生一個(gè)人的身上，可以協(xié)助學(xué)生尋找本身的薄弱環(huán)節(jié)，而學(xué)生也可以將不明白的難題立即體現(xiàn)給老師。既可合理管控學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)、清除別人危害，也可對(duì)學(xué)生開展充足輔導(dǎo)提升 輔導(dǎo)更有效率。能夠迅速合理提升 輔導(dǎo)實(shí)際效果。尤其是針對(duì)比較嚴(yán)重兩極分化的學(xué)生來(lái)講，更為必須專業(yè)對(duì)于這門課程。

淺談一對(duì)一課外輔導(dǎo)

   一，一對(duì)一課外輔導(dǎo)，老師的針對(duì)性不強(qiáng)。大多數(shù)的一對(duì)一課外輔導(dǎo)，老師僅是講解一些孩子當(dāng)天作業(yè)中不懂的題目和孩子提問的一些問題，基本談不上針對(duì)性！

   二，一對(duì)一課外輔導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)重影響孩子學(xué)習(xí)的專注度和用心。一對(duì)一課外輔導(dǎo)模式，老師基本都是自始自終坐在孩子旁邊，此時(shí)孩子做作業(yè)肯定是做一題問一題，或者孩子做作業(yè)過程中，老師看到孩子做錯(cuò)了，會(huì)立馬發(fā)聲指正，甚至有些老師還會(huì)喋喋不休的說(shuō)個(gè)不停，此時(shí)就嚴(yán)重地影響孩子學(xué)習(xí)的專心和專注度。

   三，一對(duì)一課外輔導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)重降低孩子獨(dú)立思考問題的機(jī)會(huì)和能力。很多孩子在有老師坐身邊的情況下，往往很多題目實(shí)際自己稍微思考都能做得出來(lái)，但是就因?yàn)橛欣蠋熢谏磉?，往往就?huì)省了這個(gè)思考問題的機(jī)會(huì)，馬上就詢問老師！固然老師立刻就會(huì)給于解答了。而這一點(diǎn)往往就是養(yǎng)成孩子依賴心理的基本出發(fā)點(diǎn)！

   四，一對(duì)一課外輔導(dǎo)，會(huì)嚴(yán)重降低孩子解題過程的書寫能力。特別是數(shù)理化學(xué)習(xí)，非常注重孩子對(duì)題目的解題過程的嚴(yán)密要求！而很多一對(duì)一老師，往往在輔導(dǎo)過程，都會(huì)把孩子不會(huì)的題目，一步驟一步驟地完整解答給孩子看，俗不知，大多數(shù)孩子呢，就會(huì)簡(jiǎn)單把這個(gè)題目的解答過程抄寫下來(lái)而已，實(shí)質(zhì)上很多孩子還是一樣不懂！這就嚴(yán)重降低了孩子自己答題過程的這種書寫能力。

選擇初中數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意什么呢

   首先，實(shí)力：要確定數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)力，一般是從輔導(dǎo)班的品牌有名度上去考慮，或者可以從歷年學(xué)生及家長(zhǎng)的反應(yīng)中得知。

   其次，價(jià)格：選擇數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的價(jià)格也是一方面因素，目前市面上的數(shù)學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是各有不同，建議學(xué)生及家長(zhǎng)綜合對(duì)比之后再選擇出一個(gè)更合適并且更適合自己的一對(duì)一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

   再次，位置：選擇數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的地理位置也比較重要，較好可以選擇距離家里比較近的輔導(dǎo)班，一方面去補(bǔ)習(xí)班上學(xué)的距離近更安全，另一方面也能省下來(lái)更多的時(shí)間做些其他事情。

   然后就是規(guī)劃：初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一的優(yōu)點(diǎn)更加突出，它能夠根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，有針對(duì)性的，為初中生量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣能夠防止孩子跟不上老師的講課進(jìn)度，從而喪失學(xué)習(xí)的信心，避免了大班講課的缺點(diǎn)，讓孩子能夠隨時(shí)和老師溝通，老師能夠監(jiān)督孩子更好的學(xué)習(xí)，防止上課溜號(hào)跑神的狀況，從而提升學(xué)習(xí)效率。