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我國(guó)的書(shū)畫(huà)文化,是經(jīng)過(guò)歲月沉淀的杰出文化,是我們都需要重視的一種瑰寶,如果你想要了解學(xué)習(xí)更多關(guān)于書(shū)畫(huà)以及書(shū)畫(huà)作品的知識(shí)的話,可以到明代書(shū)畫(huà)名家收藏品去,下面我們就來(lái)了解一些關(guān)于書(shū)法的知識(shí)吧。
書(shū),即是俗話說(shuō)的所謂的字,但不是一般人寫(xiě)的字,一般寫(xiě)字,只求正確無(wú)訛,在應(yīng)用上不發(fā)生錯(cuò)誤即可。歷史中有名的書(shū)法家寫(xiě)的真跡,在寫(xiě)字技巧上有很多創(chuàng)造的,我們稱(chēng)之為書(shū)法藝術(shù)。中國(guó)的書(shū)法是一種富有民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù),它伴隨著漢字的產(chǎn)生和發(fā)展一直延續(xù)到現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)歷代書(shū)法名家的熔煉和創(chuàng)新,形成了豐富多彩的寶貴遺產(chǎn)。
【鄭州領(lǐng)杰書(shū)畫(huà)院】以弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化為己任,不斷的吸收那些杰出的書(shū)畫(huà)家以及書(shū)畫(huà)作品,會(huì)定期舉辦書(shū)畫(huà)展覽,供人們欣賞以及交流學(xué)習(xí),為我國(guó)的文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在人們都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,這就代表大家不僅需要學(xué)習(xí)平時(shí)那些必學(xué)的科目,同時(shí)還要培養(yǎng)一些課外興趣,比如說(shuō)練練書(shū)法什么的,下面我們就來(lái)了解一下學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)孩子有哪些好處吧:
一項(xiàng)調(diào)查顯示,大部分家長(zhǎng)往往在孩子左腦開(kāi)發(fā)上更下工夫,而不太重視藝術(shù)教育。其實(shí),孩子大腦開(kāi)發(fā)“左右開(kāi)弓”,才能達(dá)到較好的平衡狀態(tài)。因此,讓孩子學(xué)書(shū)法,不是為了將來(lái)能當(dāng)書(shū)法家,畢竟能成家的只是少數(shù)而已,學(xué)點(diǎn)書(shū)法能鍛煉孩子眼力,提高創(chuàng)造能力,培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。
【鄭州領(lǐng)杰書(shū)畫(huà)院】設(shè)有大型書(shū)畫(huà)室、書(shū)畫(huà)培訓(xùn)室等部門(mén),可以為廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者提供一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地,如果您想要學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)知識(shí)的話,就到明代書(shū)畫(huà)名家收藏品來(lái)吧,期待您的到來(lái)!
所謂內(nèi)行看門(mén)道,外行看熱鬧,對(duì)于不會(huì)欣賞書(shū)法作品的人來(lái)說(shuō),看到一個(gè)作品,只會(huì)說(shuō)寫(xiě)得好,但是不知道怎么去形容,因此想要會(huì)賞析一幅書(shū)法作品的話,就要有文字學(xué)知識(shí),下面我們就來(lái)了解一下吧:
書(shū)法家都愛(ài)在文字上做文章,有時(shí)為了變化,將多種字體(如隸書(shū)、草書(shū))合為一種字體,有時(shí)學(xué)倉(cāng)頡造字,為文字增減筆劃。如果這時(shí),一個(gè)對(duì)中文只略知一二的外國(guó)人,誤把「山」、「宗」當(dāng)為一字,念為「崇」,書(shū)法中所注重的「整體感」便消失殆盡,沒(méi)有了字距、大小之美。相同的,一個(gè)不知哪種是隸書(shū),哪種是狂草,而將其混為一談,后果可想而知……
【鄭州領(lǐng)杰書(shū)畫(huà)院】作為一家成立多年的明代書(shū)畫(huà)名家收藏品,已經(jīng)吸收了一大批書(shū)畫(huà)名家,以及杰出的作品,如果您想要欣賞更多的名家書(shū)畫(huà)作品的話,就到我們書(shū)畫(huà)院來(lái)吧,您將會(huì)有一個(gè)難忘的經(jīng)歷。