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發(fā)布時間:2020-07-28 07:01  






幫助兒童理解音樂如何運作

幫助兒童理解音樂如何運作 樂理幫助兒童明白音樂如何運作,例如為什么會用上這個音符,或者為什么這首歌會這樣演繹。從現實出發(fā),真正感受到音樂對記憶力的開發(fā)與增強的效果是顯著與驚人的,一首非常復雜的樂曲可以不看樂譜一字不差的演奏出來,這本身就是對記憶力的很好鍛煉。樂理令人多了解作曲家的思想歷程,及想作品如何表現。 兒童也可以從樂理中明白,音符如何配合,明白間隔、音階和音調,會幫助理解音符的配合,或者音調中高低抑揚的原因。 若果兒童正在或將會參與合唱團或樂隊,樂理可以令他們更認識自己在當中的角色,也有助他們跟其他樂手合作,令大家一起演出時更和諧。


早期音樂教育能促進幼兒學習品質的發(fā)展

早期音樂教育能促進幼兒學習品質的發(fā)展   學習品質是指兒童習得知識技能的過程中,表現出的與學習相關的各種素質。   如:學習的傾向、態(tài)度、行為習慣、方法和活動方式等。音樂教育可促進學生綜合素質的提高在心理健康教育工作中我們經??梢园l(fā)現一些具有表達障礙和存在心理困擾的青少年,他們的共同特點是自我表達障礙和自我評價低下,不能夠正確地接受自己,同時無法成功地與外部世界建立正確的聯系,因而表現出人際關系適應障礙。   是對兒童現在及將來的學習都具有重要影響的基本素質。   在對幼兒音樂培養(yǎng)過程中,注意在寬松無壓力的情況下吸引寶寶主動參與學習。   平時玩音樂游戲做到循序漸進,富有挑戰(zhàn)性,能促進幼兒好奇心和好勝心的培養(yǎng)。游戲中有效的提問,能培養(yǎng)幼兒專注學習、積極思考、及時進行反思的習慣,增強他們發(fā)現問題和解決問題的能力。   所以在早期音樂教育中,應更多地對幼兒學習品質的關注和培養(yǎng)。


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