揭陽(yáng)兒童軍訓(xùn)冬令營(yíng)報(bào)價(jià)聯(lián)系方式「東大千譽(yù)」

冬令營(yíng)活動(dòng)是針對(duì)當(dāng)代青少年特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代化理念而精心設(shè)計(jì)的特色軍事體驗(yàn)營(yíng)。課程著眼于青少年成長(zhǎng)的生理、心理需求，使青少年在各種挑戰(zhàn)式培訓(xùn)中，把所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活科學(xué)有機(jī)的融為一體;課程模擬個(gè)人與集體、家庭、學(xué)校、社會(huì)等層面，透過(guò)危機(jī)教學(xué)、面對(duì)逆境等體驗(yàn)式輔導(dǎo)、訓(xùn)練，讓青少年在行動(dòng)、認(rèn)知等方面能激發(fā)自身潛能、完善人格、提高自信、超越自我;終讓青少年學(xué)會(huì)融洽人際關(guān)系，懂得感恩，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，從容應(yīng)對(duì)困難，積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。兒童軍訓(xùn)冬令營(yíng)報(bào)價(jià)

寒假冬令營(yíng)為應(yīng)對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不讓孩子們輸在人生的起跑線上，必須培養(yǎng)對(duì)金錢(qián)的態(tài)度、機(jī)遇的能力、創(chuàng)造財(cái)富的智慧、善用資源的手段乃至追求財(cái)富的精神和個(gè)人品質(zhì)；孩子終將體會(huì)到財(cái)富的來(lái)之不易，并初步培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)和理財(cái)技能！

團(tuán)隊(duì)、發(fā)現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)自我、收獲存在，觀察人、觀察事、觀察自然、觀察內(nèi)心；關(guān)心自己與關(guān)心他人；讓孩子認(rèn)識(shí)自我的性格人格，挖掘并合理利用自我優(yōu)勢(shì)。其實(shí)你不“熊”，你有很好的組織天賦且重情重義。

過(guò)度的溺愛(ài)，使得孩子任性妄為;富裕的生活，讓孩子體驗(yàn)不到苦頭;高科技產(chǎn)品侵蝕著孩子的身心;琳瑯滿目的商品，孩子買(mǎi)了又買(mǎi)......這種種都是當(dāng)前教育中極易出現(xiàn)的問(wèn)題。這些難題，如今不僅僅單靠教育解決，還可以從細(xì)節(jié)改變孩子，培養(yǎng)起良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。我們相信來(lái)我們冬令營(yíng)，將會(huì)您教育孩子中的一個(gè)不錯(cuò)選擇。兒童軍訓(xùn)冬令營(yíng)報(bào)價(jià)

1.安全教育：安全意識(shí)植入、術(shù)的教學(xué)，提升學(xué)員的自我防護(hù)與逃生技能。

2.習(xí)慣養(yǎng)成：全封閉軍事化管理幫助學(xué)員養(yǎng)成健康規(guī)律的作息時(shí)間、戒除拖拉懶散。

3.抗壓受挫能力提升：戰(zhàn)役模擬，引導(dǎo)學(xué)員勇敢嘗試步，知道受挫時(shí)如何管理情緒問(wèn)題。

4.人際交往：戰(zhàn)役中不同的角色體驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)會(huì)換位思考，掌握正確的溝通方式、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

5.感恩教育：心靈課程，讓孩子知道生活的不易，父母的不易，學(xué)會(huì)感恩。

6.意志力訓(xùn)練：親身體驗(yàn)軍人戰(zhàn)斗場(chǎng)景，培養(yǎng)鋼鐵的意志，打造不屈的勇士。兒童軍訓(xùn)冬令營(yíng)報(bào)價(jià)