成都口肌訓(xùn)練電話優(yōu)惠報(bào)價(jià)

五年的訓(xùn)練，萱萱有了挺大的改變，認(rèn)知基本達(dá)到同齡兒童水平，只是主動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和適應(yīng)能力還落后于同齡兒童，眼看著孩子到了上小學(xué)的年齡，萱萱媽媽不甘心自己的孩子只能去培智學(xué)校，索性給孩子報(bào)了正常的小學(xué)。該項(xiàng)目曾獲美國(guó)精shen病學(xué)會(huì)的成就金獎(jiǎng)，被認(rèn)為是一種杰出的服務(wù)、訓(xùn)練和研究模式?！伴_(kāi)學(xué)這段時(shí)間，每天都是提醒吊膽，入學(xué)前跟學(xué)校和老師都有溝通，但是在班級(jí)里，從不敢說(shuō)自己孩子的情況，我能理解其他學(xué)生家長(zhǎng)的心理，誰(shuí)也不想讓自己的孩子跟一個(gè)自閉癥患兒同班。”說(shuō)著這些，萱萱媽媽的眼睛就濕潤(rùn)了。

有這樣一群孩子，我們稱他們?yōu)樾切堑暮⒆?，醫(yī)學(xué)上他們被稱為自閉癥兒童。康語(yǔ)火種計(jì)劃，將提供10個(gè)免費(fèi)康復(fù)名額，僅限成都校區(qū)，需要幫助請(qǐng)電話聯(lián)系我。他們?cè)跍贤ń涣鞣矫嫠坪跤兄惶撞槐怀Ｈ怂斫獾膩?lái)自遙遠(yuǎn)星球的思維模式，好像孤獨(dú)地沉浸在自己的世界里。對(duì)于自閉癥，媽媽們也許并沒(méi)有深入的了解，認(rèn)為這是里自己很遠(yuǎn)的事情，而事實(shí)上，自閉癥比你想象的更普遍。也許你未曾留意，其實(shí)有很多自閉癥兒童的媽媽們正在竭盡所能地讓這群特殊的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)著。本期康語(yǔ)微課堂就康語(yǔ)李老師帶大家了解一下這群來(lái)自遙遠(yuǎn)星球的星星的孩子，同時(shí)讓我們給這些偉大的媽媽們和她們的孩子更多的關(guān)愛(ài)。

自閉癥譜系障礙是廣泛意義上的自閉癥。所以，在下面，我們只籠統(tǒng)地使用“自閉癥”這一概念。一般說(shuō)來(lái)，孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴(yán)重程度、早期言語(yǔ)發(fā)育情況、認(rèn)知功能、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān)。引起自閉癥的原因是什么呢？自從1943年人們開(kāi)始研究，直到現(xiàn)在，人們?nèi)匀粵](méi)有揭開(kāi)謎底。人們以為是由于親子之間互動(dòng)障礙、父母人格特質(zhì)、家庭結(jié)構(gòu)等外在原因，治的療上采取精神分析法，往往沒(méi)有療的效。后來(lái)，人們認(rèn)識(shí)到按照后天的父母教養(yǎng)以及家庭因素來(lái)解釋自閉癥的成因過(guò)于武斷。當(dāng)前，已有的研究還說(shuō)法不一，未有定論。

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