開封教學(xué)實驗室設(shè)備廠家品質(zhì)售后無憂

萊帕克教學(xué)儀器廠家淺析工程教育專業(yè)認證中實驗與實踐要求

工程教育專業(yè)認證標準對高校畢業(yè)生的能力提出了具體要求,實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用力的重要途徑.針對當前地方本科院校電子技術(shù)實踐教學(xué)存在的問題,構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力的電子技術(shù)實踐教學(xué)體系.通過對電子技術(shù)實踐課教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,考核方法等改革,形成了分專業(yè),分階段,分層次,由淺入深,由簡單到綜合,由學(xué)習(xí)到創(chuàng)新的實踐教學(xué)模式,將"實物"教學(xué)理念貫穿始終.實踐表明,這些改革措施提高了學(xué)生的動手能力和工程素質(zhì),也促進了理論課教學(xué)。本設(shè)計還對裝置的主要輔助設(shè)備進行選型及主要接管的尺寸進行了計算。

教學(xué)實驗室設(shè)備廠家

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非均相分離演示實驗裝置

萊帕克化工原理實驗裝置泄漏管理

化工原理實驗裝置的危險化學(xué)品泄漏是引起火災(zāi)、爆za、中du事故的主要原因，加強泄漏管理是落實化工行業(yè)、危險化學(xué)品領(lǐng)域安全生產(chǎn)的重要舉措。金屬Pt基催化劑由于其優(yōu)異的催化性能，一直被認為是促進ORR的zui佳催化劑。做好泄漏管理可將事故預(yù)防工作的關(guān)口前移，從源頭上預(yù)防、減少事故，提升企業(yè)本質(zhì)安全水平；控制生產(chǎn)裝置泄漏，可減少作業(yè)人員接觸有毒有害物質(zhì)，保障作業(yè)人員健康；預(yù)防和減少泄漏可以節(jié)能降耗，減少物料和能量損失，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

流線（軌線）演示實驗裝置

精細化工生產(chǎn)線產(chǎn)品的純度是決定其質(zhì)量的重要指標之一

為了提純產(chǎn)品，一般采用多種分離技術(shù)，如精餾、萃取、結(jié)晶、過濾等。當反應(yīng)混合氣經(jīng)過Ce（cerium）錳復(fù)合氧化物催化劑床層時，改變了原來不能進行的直接反應(yīng)機理。除了通用、定型設(shè)備外，還采用多種特殊設(shè)備。為防止物料腐蝕設(shè)備，必須采用耐蝕材料。依原料、產(chǎn)品的可燃性、毒性等不同，生產(chǎn)車間還應(yīng)防火、防毒。因此，安全生產(chǎn)，勞動保護稱為精細化工廠必須十分注意的工作。精細化工產(chǎn)品采用間歇生產(chǎn)，生產(chǎn)工序多，而且各工序技術(shù)特點和操作不同，因此要求較高的操作技能。這也是精細化工生產(chǎn)線技術(shù)密集的一個反映。

離心泵性能曲線測定及孔板流量計標定實驗裝置