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實驗室儀器設備制造廠商化工原理

吸收與解吸實驗裝置 LPK-BABD-C

 專業(yè)供應實驗室儀器設備制造廠商價格合理

教學知識點

吸收與解析實驗裝置采?易操作、可視化的設計理念，依托裝置配套的智能學習系統(tǒng)，可以完成如下實驗教學內(nèi)容的實驗：

1、熟悉吸收-解吸?藝流程，了解填料塔的結(jié)構(gòu)；

2、掌握吸收-解吸過程的操作及調(diào)節(jié)?法；

3、測定吸收塔??吸收?氧化碳時的液相傳質(zhì)系數(shù)及其與液體噴淋密度的關系；

4、測定解吸塔?空?解吸?氧化碳時的?相傳質(zhì)系數(shù)；

5、考察空?流量對解吸過程的影響；

6、考察溶劑流量對吸收過程的影響。

基礎實驗設備裝置

循環(huán)風洞道干燥實驗裝置

1、了解常壓干燥設備的構(gòu)造，基本流程和操作

2、測定恒定風量下的干燥曲線

3、測定恒定風量下的干燥速率曲線

4、測定不同干球溫度、不同風量下的和干燥速率曲線；

5、對恒速階段的傳質(zhì)系數(shù)進行實測和理論比較；

6、濕球溫度測定方法，消除水分對干燥介質(zhì)的影響和頻繁加水對實驗結(jié)果的影響；

7、濕物料的瞬時重量采用專用除皮數(shù)字稱量顯示儀表；

8、全觸摸集成化控制，高穩(wěn)定數(shù)據(jù)傳輸，硬件加密。

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流體靜力學演示實驗裝置

【簡單介紹】

本實驗裝置主要用于演示觀察流體流過不同繞流體的流動現(xiàn)象，可以觀察到流體流經(jīng)繞流體時所產(chǎn)生的邊界層分離現(xiàn)象，氣泡、旋渦的大小反映了流體流經(jīng)不同繞流體時的流動損失的大小。

實驗室儀器設備制造廠商廠家為你講解流體靜力學演示實驗裝置裝置功能：

1、觀察流體流過不同繞流體的流動現(xiàn)象。

2、了解流體流動狀態(tài)跟蹤方法。

如何提高大型儀器使用效率

隨著我國高等教育的快速發(fā)展和社會對創(chuàng)新型實用人才需求的不斷增加，高校的學科建設和科研實力不斷增強，大型儀器設備日益增多。如何提高大型儀器的使用效率，使其更好地為學校教學、科研和地方經(jīng)濟建設服務至關重要。大學管理員需要簡化業(yè)務流程，擺脫手工管理。四、可測量范圍大由于采用經(jīng)典的體積法測流量，不僅測量數(shù)據(jù)穩(wěn)定可靠不受外界條件干擾，且測量范圍大，這是任何流量計都無法比擬的。

高校雖然配備了大型儀器設備的管理人員，但由于技術水平和專業(yè)能力參差不齊，很難形成一支專業(yè)穩(wěn)定的管理團隊。手工記錄儀器使用信息難以避免信息缺失和預約難的情況，導致高校大型儀器無法發(fā)揮自身科研價值，造成人力物力的雙重浪費。通過建立完善的儀器管理共享平臺、統(tǒng)一部署設備和相對集中規(guī)范的管理，填補了儀器設備信息共享、在線預約、授權(quán)使用、儀器監(jiān)控等人工管理無法實現(xiàn)的功能。隨著近年來移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，一些平臺開發(fā)商也緊跟這一趨勢。應用客戶端的推出也意味著用戶可以通過手機方便地預約。三管傳熱實驗裝置LPK-BHTT-C教學知識點三管傳熱實驗裝置采?易操作、可視化的設計理念，依托裝置配套的智能學習系統(tǒng)，可以完成如下實驗教學內(nèi)容的實驗：1、掌握對流傳熱系數(shù)αi的測定?法，加深對其理論和影響因素的理解。同時，管理者還可以通過在線手機審計和數(shù)據(jù)分析，在信息化儀器管理方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。