常州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練值得信賴“本信息長(zhǎng)期有效”

建立團(tuán)隊(duì)與外界的初步聯(lián)系主要包括：

(1)建立起團(tuán)隊(duì)與組織的聯(lián)系

(2)確立團(tuán)隊(duì)的權(quán)限;

(3)建立對(duì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效進(jìn)行要考評(píng)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的行為進(jìn)行激勵(lì)與約束的制度體系;

(4)建立團(tuán)隊(duì)與組織外部的聯(lián)系與協(xié)調(diào)的關(guān)系，如建立與企業(yè)顧客、企業(yè)協(xié)作者的聯(lián)系，努力與社會(huì)制度和文化取得協(xié)調(diào)等。

在團(tuán)隊(duì)組建之初，團(tuán)隊(duì)成員比較關(guān)注所要做的工作的目標(biāo)和工作程序。在人際關(guān)系的發(fā)展方面表現(xiàn)為，成員之間相互了解和相互了解和相互交往，彼此號(hào)現(xiàn)出一種在一起的興趣和新鮮感受。所有團(tuán)隊(duì)成員需要明白的是'人們對(duì)我的期望如何?我如何才能融入團(tuán)隊(duì)?我們?cè)撟鍪裁?有什么規(guī)矩?'在行為方面則可能表現(xiàn)為：在完全了解情勢(shì)之前，不會(huì)輕易投入;承受著可能的對(duì)個(gè)人期望的模糊和不確定狀況;保持禮貌和矜持，至少一開始不表現(xiàn)出敵視態(tài)度等等。

1.成員與成員之間的激蕩團(tuán)隊(duì)進(jìn)入激蕩期后，成員之間由于立場(chǎng)、觀念、方法、行為等方面的差異必然會(huì)產(chǎn)生各種沖突，什么工作行為、任務(wù)目標(biāo)、工作指導(dǎo)等統(tǒng)統(tǒng)忘卻于腦后。此時(shí)，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒及向領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)的情況。其結(jié)果是，一些人可能暫時(shí)回顧避，一些人準(zhǔn)備退出。

2.成員與環(huán)境之間的激蕩首先，這種激蕩體現(xiàn)在成員與組織技術(shù)系統(tǒng)之間的激蕩。如團(tuán)隊(duì)成員在新的環(huán)境中可能對(duì)團(tuán)隊(duì)采用的信息技術(shù)系統(tǒng)或新的制作技術(shù)不熟悉，經(jīng)常出差錯(cuò)。這時(shí)緊迫的是進(jìn)行技能培訓(xùn)，使成員迅速掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)采用的技術(shù)。

其次，成員與組織制度系統(tǒng)之間的激蕩。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，組織會(huì)在其內(nèi)部建立起盡量與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作相適應(yīng)的制度體系，如人事制度、考評(píng)制度、獎(jiǎng)懲制度等。但是，由于這些制度是在組織范圍內(nèi)制定和實(shí)施的，相對(duì)于小范圍的團(tuán)隊(duì)來說，未必有效，也就是說，針對(duì)性差。所以制定適應(yīng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的行為規(guī)范已近在眉睫。

再次，團(tuán)隊(duì)成員與此同時(shí)組織其他部門之間的關(guān)系磨合。團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)過程中，與組織其他部門要發(fā)生各種各樣的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，需要進(jìn)行很好事的協(xié)調(diào)。

     一、很多隊(duì)員在通過團(tuán)建后，都會(huì)深刻體會(huì)到一個(gè)道理:那就是作為團(tuán)隊(duì)個(gè)體，能不落隊(duì)是保證團(tuán)隊(duì)成績(jī)的首要條件。在公司工作也如此，無論何時(shí)都要跟上集體的步伐，和所有的隊(duì)友一起，做出成績(jī)，相信每一位的全力與對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感讓我們一路凱歌。

　　二、團(tuán)隊(duì)是需要組建的，有以下組建要素：人員、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。人員是基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)文化是凝聚力，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是行進(jìn)的指路燈。團(tuán)隊(duì)力量體現(xiàn)為：讓所有隊(duì)員以不同的價(jià)值觀來完成共同的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)付出與懂的指揮。從而在以后的工作中，也要能夠滿足團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)統(tǒng)一、統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一紀(jì)律的基本要求。

　　三、不是不可能，只是暫時(shí)還沒找到方法!任何事情都有解決的途徑，所以只要不放棄，就一定能夠取得成功。比如在一個(gè)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，一堵5米的高墻，表面光滑，沒有任何可利用的工具，這就考驗(yàn)大家的動(dòng)腦能力與齊心協(xié)作的能力，只要大家相互配合，還有一部分人要犧牲自己讓別人過去，當(dāng)你看到自己幫別人過去時(shí)，就會(huì)有付出后的喜悅。