成都多動癥課程報名推薦【康語兒童康復】

   四歲孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？

   一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，平時就應該多注意和孩子進行交流。就算寶寶現(xiàn)在不會說話，也應該多和孩子交流，即使無法表達，但是他們能夠聽懂，長期堅持下來孩子就會慢慢的開口說話。

   有些孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象可能是疾病因素引起的，包括聽li障礙，智力障礙以及發(fā)音qi官異常等。針對這些問題家長應該帶孩子進行一個quan面的檢查，如果確診為某種疾病，就需要積極的對癥zhi療。

      小孩語言障礙導致的語言理解和語言表達問題

      語言理解力差的小孩表現(xiàn)為聽從指令能力差，只能聽從比較簡單的指令，或者需要重復很多次指令等。語言表達障礙為詞匯量少，句型少，句子短等。小孩語言理解和表達障礙會導致小孩的學習能力差，日常生活交流能力差等等。

      語言障礙也可能由于孩子聽力問題導致，即“因聾致啞”。小孩因為聽不到其他人說話的內容，不能及時的刺激表達和發(fā)育而導致語言障礙，可以通過改善小孩聽力問題以促進康復。

      如果家長發(fā)現(xiàn)小孩有語言發(fā)育障礙的表現(xiàn)，要找有專業(yè)的語言訓練機構或者醫(yī)院，做quan面評估，聽力檢查，發(fā)育行為測試等，發(fā)現(xiàn)問題要盡早干預zhi療，不要錯過小孩語言發(fā)音的任何一個階段。

    兒童口吃的矯正方法：專業(yè)機構干預

    每個兒童口吃表現(xiàn)不同，例如：人多的場合”重復結巴“，因說不出話急得”跺腳擠眼“，不自主的語音重復，延長或中斷，造成說話困難，如“我我我我想吃吃吃吃飯”，”我…..我不…要啦“，伴隨頭部或肢體出現(xiàn)抽動。

    專業(yè)語言訓練機構干預的重點是從提高下顎分級調控能力，舌的靈活性和定位能力，通過氣笛套裝，持續(xù)性呼吸管，泡泡水層級訓練等循序漸進加強兒童的氣息調控能力。改善口腔肌肉條件，通過持續(xù)且有效的干預，改善孩子口吃現(xiàn)象。