成都精神發(fā)育遲緩測(cè)試點(diǎn)擊了解更多

    自閉癥有明確的醫(yī)學(xué)界定，是一種廣泛性的先天發(fā)育障礙，它的主要特征是漠視情感、拒絕交流，社會(huì)交往出現(xiàn)障礙；語(yǔ)言的發(fā)育遲緩，出現(xiàn)溝通障礙；出現(xiàn)重復(fù)并且刻板的行為以及活動(dòng)興趣范圍的顯著局限性。具體表現(xiàn)：大部分自閉癥患兒在3歲以前就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的表現(xiàn)，如對(duì)父母的呼聲不敏感、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作、興趣范圍比較狹窄、行為常常重復(fù)并且刻板，除此之外，還有另外的一些癥狀，如睡眠障礙，過(guò)度活動(dòng)等等。

   自閉癥患者類(lèi)化能力不佳：與一般孩子對(duì)比，自閉癥兒童較為欠缺綜合性與類(lèi)化的能力，不能自己造句子，一直反復(fù)別人得話，學(xué)好一種表達(dá)方式就總是在一種情景中應(yīng)用，沒(méi)法推導(dǎo)到別的情景中。例如能夠坐著電子琴前訓(xùn)練曲子，卻沒(méi)法在臺(tái)子上彈奏，但假如告知孩子就跟在家中一樣訓(xùn)練，他就能夠接納了。

    語(yǔ)言執(zhí)著xing生活：自閉癥兒童有時(shí)候會(huì)嘟囔，非常少?lài)L試和別人溝通交流，例如一個(gè)孩子十分喜愛(ài)天線寶寶，他一天以?xún)?nèi)能夠說(shuō)上幾百次的“yin徑出來(lái)”。

   自閉癥孩子的思維模式

一些自閉癥人士好像還會(huì)被自身心靈深處的一些刺激所吸引住，例如對(duì)小棍、細(xì)繩、水杯等的期盼，由于她們還記得這些東西曾帶來(lái)自身刺激感受?；蚴牵齻冞€將會(huì)被自身心里的認(rèn)知能力全過(guò)程分心，如律動(dòng)節(jié)奏感、記數(shù)測(cè)算，或不斷回憶某一親身經(jīng)歷。不管哪種分心物，自閉癥人士對(duì)持續(xù)涌起的這種來(lái)源于外界的刺激及其來(lái)源于心里的觀念，不易把握住重中之重去了解和挑選。