寧夏戶外拓展項目銀川沙漠穿越「多圖」

小游戲4

游戲四站

一，游戲類型：團(tuán)隊合作類型2，游戲目的：讓學(xué)生強(qiáng)烈意識到充分溝通，實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)

重要意義：制度和修訂制度規(guī)則

三，游戲介紹：整個團(tuán)隊成員排成一排，此時你們每個人都相當(dāng)于一個站，當(dāng)教練將7位數(shù)字信息卡交給后一個伙伴時，你用自己的聰明才智來將此數(shù)字信息傳遞給個合作伙伴。當(dāng)合作伙伴收到信息時，他必須迅速舉手并將紙上的信息寫入前臺培訓(xùn)師！游戲有四輪，我們將在信息傳輸過程中制定一些限制規(guī)則。然后輪流增加人數(shù)，每次增加2到10人，在此過程中，工作人員應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生堅持，堅持，堅持下去，因為成功往往是堅持下去。四，游戲規(guī)則：項目開始后（所謂項目開始指的是教練的開始，從合作伙伴開始的信息開始的那一刻）

1.不能說話2.不能回頭3.背部伙伴的任何部分都不能超過肩部的橫截面和前身的無限延伸面。 （正面和背面標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)參考某個項目的正面，例如白板，靠近白板，遠(yuǎn)離白板。我們承諾提供更多信息，分享更多故事，并擴(kuò)大學(xué)生分享在完成項目過程中獲得的理解。）4。當(dāng)信息到達(dá)合作伙伴的正面時，合作伙伴必須快速手勢并將信息交給白板附近的教練，時間將是舉手的后期限

5.不能轉(zhuǎn)移紙條和靜止紙條

6.項目的終解釋和管轄權(quán)屬于培訓(xùn)師（為了清楚地解釋，一些有爭議的方法與我們培訓(xùn)的整個中心一致，偏差是錯誤的）

7.輪時間≤2分鐘（給出8分鐘的討論時間，然后再回來繼續(xù)PK）

第二輪：先前的規(guī)則繼續(xù)生效，并添加了新規(guī)則：

8.輪中的所有方法都不能再使用了9.不能傳球和投擲任何物品10.第二輪時間≤1分鐘（給出7分鐘的討論時間，然后再回來繼續(xù)PK）第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新規(guī)增加11.輪，第二輪所有方法都不能使用12.第三輪時間≤40秒（給出6分鐘的討論時間，然后再回來繼續(xù)PK）第四輪：上述規(guī)則繼續(xù)生效，新規(guī)則增加13.輪所有方法都不可用14.對接不能離開地面15.第四輪時間≤20秒（給出5分鐘的討論時間，然后再回來繼續(xù)PK）

小游戲7

游戲七解決方案手鐲1.游戲描述：所有玩家攜手形成網(wǎng)。這個時候球員們密切相關(guān)，但這段時間的親密關(guān)系緊密相連，但限制了每個人的行動。我們現(xiàn)在需要的是一個圓圈，一個連接每個人的圓圈，讓每個人都朝著統(tǒng)一的方向前進(jìn)。游戲十三個狼人游戲一，游戲類型：心理游戲，策略游戲二，游戲特色：1。如何在不釋放手的情況下使網(wǎng)成圓形？這對團(tuán)隊來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二，球員人數(shù)：8-12人/組三，場地要求：開放空間四，比賽時間：15分鐘左右，活動目標(biāo)：鍛煉溝通，實施和新團(tuán)隊。

?戶外拓展的體驗式學(xué)習(xí)-寧夏銀川

戶外拓展的體驗式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。特別是泰式風(fēng)格的人妖秀，精美的舞蹈人妖轉(zhuǎn)身表演民族風(fēng)格的舞蹈，讓我們對當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗有了更深刻的理解。每個參加者的體驗都是獨(dú)特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。

第2步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第3步：交流

分享個人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗中得出的結(jié)果

第5步：應(yīng)用

后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。