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大揭秘樊登講書必備神秘手稿

常有書友在后臺(tái)留言說，好想知道樊登讀書會(huì)有這么多精彩的書籍解讀，都是怎么寫出來的？

書友們?？次覀兘庾x視頻，大概也注意到了，每次樊老師講書時(shí)，面前總放著一張紙，

樊登老師講課必備的這份神秘手稿，究竟是什么？

拍攝近景，是樊登老師親筆畫的思維導(dǎo)圖！

無論坐火車、飛機(jī)，只要時(shí)間一到，樊登老師就會(huì)拿出隨身攜帶的書本，迅速進(jìn)入閱讀狀態(tài)。亦正因?yàn)橛辛俗銐虼蟮拈喿x量，我們可以挑選出50本每年出版的好書，并把它們整理成思維導(dǎo)圖，以音頻視頻的形式呈現(xiàn)給讀者。

四月份是我們讀書狂歡的月份，我們從170本已經(jīng)上線的圖書中，挑選出30本解讀書籍的樊登老師的思維導(dǎo)圖原稿，與大家分享。同時(shí)也希望借此分享，讓您和我們一起，用閱讀照亮身邊的人！

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為何聽書 APP，樊登閱讀體驗(yàn)zui佳！

一、樊登老師是有文化的人。樊登是正規(guī)博士學(xué)歷，在內(nèi)容付費(fèi)的大風(fēng)口上，許多沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)背景的人一窩蜂地出書，但實(shí)際上只是用嘴讀，腦子不懂，有時(shí)候連理解都錯(cuò)了，沒有創(chuàng)造價(jià)值還在減分。

二、樊登老師會(huì)教你。樊登是個(gè)有教學(xué)能力的大學(xué)教師。許多人自己都懂，只是給別人講不懂，聽樊登講比自己看還難。樊登的歸納歸納能力強(qiáng)而準(zhǔn)確，保證了原作思想的表達(dá)和精煉，確實(shí)節(jié)省了聽眾的時(shí)間。

三、樊登老師懂得傳播。作為一名電視的節(jié)目主持人，樊登懂得如何將難懂的理論表達(dá)得生動(dòng)有趣，而且普通話標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)很重要!!!連續(xù)聽了數(shù)小時(shí)，如果平翹舌不分，方音重那就是聽不下去了。

四、樊登老師懂得行銷。那非常重要！樊登講完一本，一定非常巧妙的推銷下一本，這不僅是一個(gè)商業(yè)故事，關(guān)鍵的是能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)有助于聽眾克服人性的弱點(diǎn)——惰性！那就是學(xué)習(xí)過程一個(gè)很大的障礙！良好的商業(yè)模式對用戶也是有好處的：因?yàn)檫@使得好的內(nèi)容和服務(wù)具有可持續(xù)性。

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樊登教你如何讀書好？

一、思想發(fā)散的展開方法。閱讀的一個(gè)重要方法就是相互聯(lián)系，把聯(lián)想到的東西記下來。

二、各章摘要回顧。每章讀完后，在結(jié)束語時(shí)重新回顧一下所學(xué)知識(shí)，一本書讀完后合上書頁，將自己的理解寫在一張紙上，如果記不住，打開書頁，再重復(fù)上述步驟。

三、隨看隨畫成金句。把自己的想法和思想用小黃貼貼在上面。遇事要停下來，別想不開。

四、用思維導(dǎo)圖概括全書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。使用電腦手機(jī)或手寫本即可，自己覺得方便的話就用吧。

請務(wù)必準(zhǔn)備一本讀書筆記。把這本書的核心摘錄下來，對自己是一個(gè)全新的概念和內(nèi)容。金句子也要記，盡量再存一個(gè)電子檔，這里建議使用印象筆記。樊登閱讀入駐

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樊登選書的標(biāo)準(zhǔn)，好書猶如營養(yǎng)大餐

①選擇一些大的出版商，

②看作者背景

③知i名人物的推薦書，

④好書背后的參考書單

⑤看內(nèi)容，真正解決問題樊登閱讀入駐

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它通過城市授權(quán)點(diǎn)、二級(jí)授權(quán)點(diǎn)的建立，在全國范圍內(nèi)建立了圖書銷售和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成為樊登讀書有效的杠桿資源。隨著邊緣效應(yīng)的疊加，子公司孵化、生態(tài)的進(jìn)一步構(gòu)建，整個(gè)樊登閱讀系統(tǒng)得以建立并順利運(yùn)行。田君琦表示，這套復(fù)雜的系統(tǒng)還在不斷重復(fù)，很難模仿。

《樊登讀物》是一家非常復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)公司，我們孵化了九個(gè)子公司，這九個(gè)子公司都是為企業(yè)用戶服務(wù)的，都是為老年人服務(wù)的，都是為商城、書店、社區(qū)服務(wù)的。

“樊登生態(tài)”里，項(xiàng)目主管的角色很簡單，只要你有想法，我們就有很標(biāo)準(zhǔn)的模式，我給你多少錢，你要承擔(dān)多少責(zé)任，你能在多長時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)你所承諾的目標(biāo)。其中有一本書叫做“聯(lián)盟”，它也是樊登在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面使用方法zui多的一本。

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《樊登讀書》每天早晨向用戶推薦一本書，如果用戶聽后留言，并與朋友分享該書的鏈接，就可以參與抽獎(jiǎng)獲得該書的實(shí)體書。與其他用戶一起閱讀、打卡。

在周六晚上8點(diǎn)30分，樊登的新書才會(huì)更新一次，因此，用戶打開 app聽書成了一種低頻行為。為使用戶每天i打開 app后有事情可做，樊登創(chuàng)建了多個(gè)內(nèi)容欄，與每日為用戶推送的聽書形成互補(bǔ)。

句透社、詩社、文社、文社問答、信息、書摘、文社詞典、知識(shí)膠i囊等都可以促使用戶打開 app。

相對于知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)提供短期的狙i擊學(xué)習(xí)，樊登閱讀以年卡為銷售單位，平臺(tái)的內(nèi)容不是單獨(dú)的課程出售，而是專注于給用戶不同種類的內(nèi)容解讀，短期功利較弱。樊登讀書是一個(gè)更加注重長期陪伴式的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，它為用戶創(chuàng)造了更加穩(wěn)定的互動(dòng)體驗(yàn)，有效地緩解了沖動(dòng)消費(fèi)的負(fù)i面影響。

這個(gè)知識(shí)付費(fèi)的風(fēng)口，給以陪伴為主的付費(fèi)模式留下了足夠廣闊的想象空間。

EMBA的用戶中zui早使用樊登讀書的人，是樊登。在 EMBA班上，他告訴同學(xué)們，誰愿意讀書就付300塊錢，樊登一年發(fā)50張 PPT，這就是他說的書。于是，樊登順利地獲得了第yi個(gè)學(xué)員，現(xiàn)在的樊登讀書總裁吳江就是其中之一。

《樊登》概括了尋找低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的三條途徑：抱怨、洞察和經(jīng)驗(yàn)。收集投訴，有效地洞察大眾需求，從而找到有效的商業(yè)模式。樊登問他身邊的人是怎么讀書的，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有許多人根本不讀書，包括一些高i級(jí)知識(shí)分子，他們并不是不想獲取新知識(shí)，只是懶得花時(shí)間去讀書。

所以，在對目標(biāo)人群的選擇上，樊登準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)了人們的三個(gè)痛點(diǎn)：沒時(shí)間看書，不知道看什么書，看不懂。對第yi類人來說，他們被繁忙的工作拖累，沒有時(shí)間看書；對第二類人和第三類人來說，雖然有讀書的意愿，但有些人不知如何從浩如煙海的書海中選擇，有些人則沒有能力看完全部的書?！斗亲x書行》線下活動(dòng)組織人士表示：“在線下推廣全民閱讀活動(dòng)時(shí)，我只想問一下，請問在座的哪幾位和我一樣屬于這三類人？而且80%-90%的人會(huì)舉手?！?br />