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電梯安全管理培訓(xùn)詢問報價「成功叉車培訓(xùn)」

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發(fā)布時間:2021-10-12 06:55  






蕪湖觀光車培訓(xùn)學校介紹觀光車駕駛員崗位職責

1. 嚴格遵守崗位職責,標準作業(yè)規(guī)程、員工守則和安全駕駛規(guī)章制度。

2.熟悉并掌握車輛的工作原理、技術(shù)性能、實際操作;明了服務(wù)路線。

3.按照客戶接待時間表安全完成行車任務(wù),并將工作情況認真記錄在工作日志上。

4.班前檢查車輛衛(wèi)生、機油、潤滑油、線路、儀表盤、車胎胎壓等狀況。

5.刻苦學習專業(yè)技能,操守良好的職業(yè)道德意識;熟練掌握服務(wù)技巧、項目有關(guān)各項知識,積極熱情的為業(yè)主/客戶提供案場專業(yè)化的禮賓服務(wù)。

6.行駛速度保持在10-15碼。保持車身平穩(wěn),停車不可有前傾感。




蕪湖鍋爐培訓(xùn)學校小編給大家介紹下鍋爐相關(guān)知識。


1、鍋爐的作用是什么?

答:工業(yè)鍋爐利用燃料在爐內(nèi)燃燒所開釋的熱量加熱給水,產(chǎn)生符合規(guī)定參數(shù)(溫度、壓力)和品質(zhì)的蒸汽,送往汽輪機做功;商用鍋爐(特指燃氣鍋爐),利用燃氣燃燒在爐內(nèi)產(chǎn)生熱量,給水加熱,再利用換熱器、壓力泵等設(shè)備將水循環(huán),達到熱水供應(yīng)和采暖用途。常見于商用熱水爐、商用采暖鍋爐等冷凝燃氣鍋爐。

2、什么叫絕対壓力、表壓力和真空?

答:工質(zhì)本身的實際壓力稱為絕対壓力,用P表示。當?shù)氐拇髿鈮毫τ肞amb表示。當盡對壓力高于大氣壓力時,壓力表指示的數(shù)值,稱為表壓力,用Pe表示,即P=Pe Pamb 。當工質(zhì)的絕対壓力低于大氣壓力時,壓力表指示的數(shù)值,稱為真空,用Pv表示,即Pv=Pamb-P。  

3、水蒸汽定壓形成時有哪五種狀態(tài)?

答:未飽和水狀態(tài)、飽和水狀態(tài)、濕飽和蒸汽狀態(tài)、干飽和蒸汽狀態(tài)、過熱蒸汽狀態(tài)。

4、有無300℃的未飽和水?為什么?

答:有,因為飽和溫度是隨飽和壓力的增加而增大。

5、傳熱的基本方式有哪三種?

答:導(dǎo)熱、對流、熱輻射。





電梯維修培訓(xùn)能夠使學生了解簡單機械零件圖和裝配圖、電梯安裝土建圖,了解常用工具、夾具、量具的名稱、規(guī)格、用途和維護方法。掌握電氣工程、歐姆定律、電阻串并聯(lián)和簡單交直流電路計算的基本知識等。

使學生掌握電梯牽引機械、控制機構(gòu)、起升部件、轎廂對重等部件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理,掌握裝置的結(jié)構(gòu)和工作原理。了解運行的一般原理,掌握1M/S以下繼電器信號控制的交流和雙速電梯的電氣控制原理圖、接線圖,以及各種電氣安全保護裝置的原理和調(diào)試知識,了解一些交流調(diào)速電梯的操作方法。

電梯維修培訓(xùn)讓學生掌握其中的安裝驗收規(guī)范、技術(shù)操作規(guī)程、消防知識、安全用電知識、保護接地和接零。使受訓(xùn)人員熟悉電梯安裝、維護所需的各種工具、量具規(guī)格和維護方法,掌握電工、鉗工、焊接、氣割等安全操作技能,掌握電梯安裝、維護、維護的程序和方法,具有排除一般故障的能力。




電工是當前社會比較熱門的行業(yè)之一,許多人有了想要進行培訓(xùn)學習電工的想法,那么到底該如何去找一所好學校,怎樣判斷電工培訓(xùn)學校的好壞?下面我們來簡單介紹一下這件事。

先要看學校的大小,這個大小并不是指占地面積,而是學校所擁有的師資力量、校園氛圍、實戰(zhàn)經(jīng)驗和老生的現(xiàn)狀等多方面,我們在選擇學校時,可以從側(cè)面入手,了解學校的歷史、學校的理念、教師的授課、老師的指導(dǎo)、學生的接觸等等,這些方面的細節(jié)都可以體現(xiàn)出學校的教學規(guī)模。

電工培訓(xùn)學校的培訓(xùn)周期也是非常重要的參考標準,根據(jù)每一位學員的不同需要,進行培訓(xùn)的周期也應(yīng)有所不同,一般來講,既然進行了有針對性的技能培訓(xùn),那么周期不宜過長,以免讓人產(chǎn)生懈怠心理,還應(yīng)該注意到周期的合理性,要讓學生有足夠的時間來接受理論,進行實際操作,注重培訓(xùn),才更有價值,更有意義。

考察教學法,對學生來說,要進行系統(tǒng)的培訓(xùn),對整個流程來說,沒有比教師的指導(dǎo)更重要了,所以對教師的教學方法的考察,是否切合學生的實際需要和理解能力的培養(yǎng),也是很有必要的,一位出色的教師,往往能通過一道題,延伸出兩個三道題,甚至幾道題,相信這樣一位有實戰(zhàn)經(jīng)驗,又極有教法的教師。




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